脸上还挂着泪痕的希鸿宇从床上坐了起来，他看了一眼闹钟，5：30分，希鸿宇叹了口气，换上校服，离开卧室、刷牙洗脸、吃饭……
他感觉一切似乎都不一样了。
希鸿宇有些不知所措，他感觉一切都清晰了不少，不仅仅是眼睛看到的。
他回想那个他永远也忘不了的梦。
“可能……是真的。”
他本来应该高兴的，但这间屋子似乎有什么东西一直压着他，让他高兴不起来。
他站在厨房门口发呆。
希鸿宇的妈妈看出来不对劲：“你在那干嘛呢？”
“没啥。”
希鸿宇回过神来，打开冰箱从里面拿出来一个苹果，随便洗了一下，就背上书包：“那我走了。”
希妈没有回答。
希鸿宇也习以为常，他下了楼，骑上自行车，就啃着苹果上学了。
希鸿宇今年16岁，还是个初中生。他因为10年前的一场事故，认识到了“西方龙”这个神奇，但似乎并不存在的生物。
后来渐渐的，他从认识龙变成了关注龙，随着时间的推移，他在网站上了解到了各种形形色色的西方龙。他感觉很有意思，就开始深入了解。
我们再把时间推移到希鸿宇六七岁的时候，小学一年级下半学期。
也不知道为什么，他的朋友突然开始大量减少，他……被孤立了。不是被刻意人为的孤立，而是他突然间发觉自己跟别人合不来了，那种想找人一起说说话聊聊天却没人聊的那种感觉很难受。
他尝试过了，主动交友，主动找别人聊天，甚至模仿别人的交友风格，但都没用。
那种在班级里可有可无的感觉是无法用言语来形容的。
五年半的时间。
既然没人听他“诉说”他孤独，那他就把那些交友的精力放在了西方龙的身上。
这也就是为什么他会越来越喜欢龙的主要原因。
小学还好，但是到了初中，他孤独感开始放大。
青春期的男生在叛逆的面具下藏了一颗脆弱的心。
希鸿宇感觉这里好像完全不需要他，在班级他也曾经试图让别人注意他，举手发言、体育优良……
但最后……他，还是放弃了。
那我也不需要你们了……
龙……你……能做我的朋友吗？……
希鸿宇的心开始收敛。
这时龙就是他的朋友，他的……知己……
近朱者赤，近墨者黑。
在生活中，朋友带给我们的影响也不少，希鸿宇开始模仿西方龙的性格、习性、脾气……
哪怕这些并不好……
网站上的西方龙是杂乱无章的，希鸿宇不可能没头没脑的乱窜，于是他就找到了dnd（龙与地下城），那里面的龙比较完整……
在初一下册，他由于心里对龙的喜爱，他开始画龙。画许许多多的龙。从简笔到素描、上色，从手法的生疏到熟练。
……
当然也有人会问，希鸿宇的家长没有注意到希鸿宇的孤独吗？
有注意到~但是他们注意到的时间正好是初一下学期，并且他们没有行动，他们觉得这是小孩子的事，不必担心。
初二了，希鸿宇开始幻想西方龙真的出现在自己的眼前，而幻想渐渐变成了希望，希望变成了渴望，最后又从渴望的高潮回落，却演化成了愿望，这是他有史以来最大最坚定的愿望。
……
骑在自行车上面的希鸿宇脱离了让他感到压抑的小房子，他开始兴奋。
因为他吃完苹果后就开始加速朝学校蹬去，可是他这都全速爆发3分钟了，他还不感到累。
他的耐力增加了。
“那个梦是真的，那是他给我的礼物。”希鸿宇感觉从来没有这么高兴过，“黑龙还说，可能一小段时间见不着了，那就说明我们还会在见面！”
希鸿宇傻傻的笑了笑，又摇摇头朝学校的方向前进。
黑龙给他的不止这点，希鸿宇现在还能清晰的感觉到周围的环境，甚至可以做到闭着眼睛骑车……但感觉太危险，他只骑了30秒。
黑龙还提升了他的感知。
他还需要发现其他的惊喜……
开过一个小山坡，就来到了学校，把自行车停好，爬上教学楼三楼。右拐第3间，九年（4）班。
踏入班级，但由于他骑的比平时快太多了，班里才稀稀拉拉几个人。
他走向他的座位。
“来了？”副班长开口，她叫唐灵梦，母的，每天第一个到教室的准是她。
“嗯。”希鸿宇把书包放在座位上。
“作业！”
而唐灵梦又是他的组长。
“嗯。”
希鸿宇把手伸进书包，随便掏了一下，把数学作业掏出来，导学、课本、科作业纸。
希鸿宇面无表情的把作业递给了副班长。心中却疑惑，他只掏了一下，但他根本不记得作业放在书包的那个位置，并且自己掏的时候，每根指头摸的位置是分开的，但他们确确实实的把作业都找出来了。
第，第六感？
希鸿宇又看看书包，上上下下至少八本书，加上刚刚的三本，至少11本。要在平时希鸿宇可要翻好几下的。
是第六感没错了。
除了要交的科作业纸被撕下来一张，其他的就被副班长原原本本的还了回来。希鸿宇带着疑惑坐在座位上。
早读过后就是数学课，希鸿宇破天荒的第一次认真听课。直到一节课结束，直到他该做的题还是没会做时他才反应过来……
“看来脑子还是以前的脑子。”希鸿宇无奈的笑笑，他基础都不知道落下多少了，能听懂就怪了……
下节语文课，语文课倒是没有太多可以探索的。老师讲课枯燥无味，讲课就等于讲“课文”，希鸿宇不知道为什么别的老师为啥上课就那么有激情，他的语文老师上课就是条咸鱼！
看看科代表！趴那边昏昏欲睡！
你咋当上课代表的？！
“录下来。”希鸿宇的同桌第108次吐槽了，“带回去，给我失眠的老妈用。”
第二节下课，课间操，没啥亮点，就是估计希鸿宇是全校最轻松的那个……
“啊就这啊？啊就这啊！？”
希鸿宇问同学：“老张，下节课上什么？”
“英语，感觉你今天气色不错。”
“还好。”希鸿宇点点头，“一会儿好像要听写……卧槽！”
他三步并作两步跳回课桌，瞬间抽出英语课本，开始“临时抱佛脚”。
那“身手矫健”的背影，惊得老张目瞪口呆。10米有了吧？加上拐弯你用1.5秒给我飞过去了？
“又一个被学习耽误的孩子……”
上课铃响了，老师踩点进入教室，希鸿宇紧张的望着老师，像极了正在写小抄的你……
老师拿起课本。
“what will you do when you feel confused?”
学霸：沙沙沙沙……（写字）
学渣：小抄小抄小抄……
希鸿宇：啊？为啥我会？……
希鸿宇看着自己写出来长长的一串英语，一脸茫然，他保证自己为了效率只去专门记了那些简短的，但是这些长得他根本没有记，只是随便扫一眼……
但为什么他就记住了？
“be careful……”
刘老师继续听写，（中间停留十秒）
希鸿宇写的就像吃了德芙，写的非常丝滑……直到15个单词写完。希鸿宇想都不用想一看就是黑龙的功劳。
“记忆力……提升的太夸张了吧……”
希鸿宇有种想法，但他又摇摇头。
“好的，最后一个把单词听写收上来吧。”时间到了，老师把听写收了上来。
最后一位同学看到了希鸿宇的听写：“你不会……”
“没。”希鸿宇看着课本，他还是不大放心自己的听写。
该同学把听写交给了老师，老师下意识扫了一眼第一张听写。
“希鸿宇！”
“哎！”
希鸿宇站了起来，顿时全班都在看着他，一片安静。
“你是不是偷抄了？”
“啊？”希鸿宇一愣，看见了讲台上放着的听写，恍然大悟，“真全对了？！”
全班：……
老师有些不相信：“你上台来证明，你平时什么成绩你自己清楚。我不容忍有作弊的行为在我的课堂上发生。”
“嗯。”
希鸿宇点点头，走上台，他平时成绩能保持在及格都是老天保佑了。难怪老师会怀疑。
结果自然毫无问题，他在全班的掌声中下了台。
希鸿宇坐在座位上有些发愣……
这就是被关注的感觉吗？……
……
还有一更！
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