孩子努力学习着爸妈的发音，感知自己如何发出声音，对于控制自己声音的技巧，孩子正在努力摸索中。
身体与孩子的控制也在互相磨合，发出大声时手会下意识的攥拳，似乎也在努力帮忙。不过这样真的很累，于是孩子放弃发出大声音，开始努力调整想要发出的声音。
控制总是最难的事情，现在成年人的一个小动作，不知在孩童时付出了多少努力。控制了一会自己发出的声音，但是依然没有成功。
孩子随意的挥舞着手，突然孩子有些惊讶的发现，自己竟然控制了自己的手指。孩子发现自己正做着，妈妈曾经做过的动作，一个手指指向外，四个手指攥拳。
这个动作自己练习过好久，一直不成功，没想到现在竟然成功了！孩子正在开心，发出啊啊！声音。
妈妈这时正出现，孩子一边喊着：“妈妈！妈妈！”声音十分清晰，手指着妈妈。
孩子认为妈妈一定会夸自己的这个动作！心里开心！
母亲看见孩子后，孩子竟然第一次十分准确的喊出：“妈妈！妈妈！”母亲很开心的抚摸孩子的头道：“宝宝，真棒！叫妈妈，真清楚！宝宝，真棒！”
孩子挥舞着自己的手，叫妈妈看自己的手，可是听见的确实妈妈夸奖，自己叫妈妈清楚？
孩子遗憾的道：“庆厨，啊！啊！”
母亲笑道：“是，清楚！清，楚。”
母亲努力将两个字音分开，努力清晰的发出自认为正确的声音。
孩子突然意识到了！原来自己发出了对的声音！对的声音叫清楚！
母亲努力教了一会孩子发音，又觉得现在没必要教这个。于是去为孩子准备午饭的牛奶，母亲走进厨房。
孩子看着走了妈妈的背影，突然意识到一个问题，妈妈并没有注意到，自己手做出的动作，手指有些难受。一直努力保持一个动作，手指很辛苦。
现在妈妈都走了，自己也没有必要做这个费劲的动作了！，孩子思考着，为什么？自己总是不能正确表达意思，自己要妈妈看的是手，而妈妈确说自己发音清楚。
看来发音很重要，要先练好发音，然后就能准确表达意思了！这都很多次了！自己想要表达的，和妈妈、爸爸明白的，完全不是同一个意思吗！
母亲拿着一瓶奶，再次回到孩子身边，孩子再次尝试向妈妈挥舞自己的手，希望妈妈看见自己手做出的动作。
母亲道：“宝宝，吃饭了！很开心吧！”说着母亲递给孩子奶瓶，孩子阻挡妈妈手中的奶瓶，并努力引起妈妈注意自己的手。
突然孩子以着急，脚一用力，一下站立起来，视角的突然改变，也让孩子自己很惊讶！
母亲幸奋的声音说道：“宝宝，竟然站起来了！”
数字谜题：出生年乘以5814，得出的数字结果减去584，得出的数字结果开三次方，得出的数字结果乘以58，得出的数字结果数位相加，得出一个个位数这个数字是，4。嘿嘿！开方了！
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