秦风拿着两张准考从办公室回到班级，他原本只想打印一张，可耐不住唐钰的一再劝说，说万一丢了麻烦了，他只好多打印了一张以备不时之需。
反正就是一张纸的事情，他也没有拒绝。
等他回到班级的时候，发现胡卿已经坐在了座位上，正低头翻着什么。
秦风自顾自向他座位上走了过去，临近胡卿旁边的时候，礼貌性地道了声“早”，便回到了座位上。
他将手中的两张纸直接放到身后的书包里面，刚要将桌面上的塑料袋收拾一下，就见胡卿一脸八卦地凑了过来，道：“昨天晚上怎么了？”
“你这消息挺灵通啊！”秦风庆幸他昨晚没一激动将消息发到空间中，不然他“恋爱”的事情肯定人尽皆知。
“当然是有消息提示呗，昨天晚上我刚睡着，就被你消息吵醒了。”胡卿胡卿抱怨道，但脸上却带着几分调侃的笑意。
“有感而发，你总不能让我憋着吧！”
“看了什么劲爆的消息，让你有这么多大的反应，不会是那个小姐姐给你发消息了吧。”胡卿眼中闪烁着八卦的光芒。
“屁小姐姐，就是一个小朋友发的消息....”秦风刚要将昨晚看到的那个故事讲出，就看到一个让他脑袋疼的老师从门外走了进来。
他当即低下头，用最小的声音对胡卿说：“等有空再说。”
“嗯！”胡卿轻应了一声，转过身去，低下头忙活起自己的事情来。
彭芳站在讲台上，手里拿着试卷，严肃地说道：“这节课做个小测验，看看你们最近复习得怎么样。
你们只有一节课的时间，快点做，下节课我讲。”
秦风也没心思管彭芳在说什么，他将写作的本子拿出，专注地忙活起《兄弟》的创作。
他昨天已经把第一章的内容写完了，只需要按照既定的剧情，将下一章的内容写上即可。
秦风沉浸在自己的世界中，笔尖在纸上飞快划过，偶尔将头偏向窗外，思索片刻，便又将目光移到面前的本子上。
彭芳在讲台上分发试卷的声音，同学们的窃窃私语，这一切都与他无关，他的心中只有关于故事的内容构建。
在这段故事中故事里，尽管登场的人物数量相对较少，然而秦风却以一种极为精妙的方式，借助李光头童年时期的那次偷看事件，展现了李光头顽皮、不羁的性格特点，为后续故事的发展埋下了伏笔。
同时故事中穿插了李兰对李光头看法的转变，以及李光头与宋钢兄弟关系的展开一些联系，为后续两人命运的交织和变化做了铺垫。
尽管所设计的情节算不上复杂曲折，但秦风在描绘每一处细节的时候都表现得极其克制。
他没有过度渲染情绪或者刻意制造紧张气氛，而是始终如一地维持着那种平淡而又无比真实的行文风格，仿佛就是在讲述身边最平凡不过的人和事一般，让人读来倍感亲切自然。
在刻画人物性格的同时，秦风当然也不忘深入挖掘他们内心的世界。
特别是当李兰来到派出所认领李光头时，秦风仿佛化身为一名细腻的画家，精心勾勒着每一处细节。
“她等到天黑以后，才裹上头巾戴上口罩悄悄来到了派出所。她走进大门时看了儿子一眼，随即惊慌地将眼睛移开去。她胆怯地站在民警的面前，声音抖动着告诉民警她是谁......”
秦风通过对李兰当时所处环境、着装、神态、动作以及语气等多方面的细致刻画，成功地营造出一种静谧而忧伤的氛围，让读者轻而易举的能够感受到李兰内心的孤独和痛苦。
哪怕这个人物是虚构的，但通过秦风出色的文笔，已经将这个人物形象具象化，让读者仿佛能够亲眼看到一般。
虽达不到画面那种直观的感受，但却给读者留了一些遐想空间，让他们通过自己的想象，将文字所描绘的景象出现在他们脑海中，这就是文字的魅力。
随着故事的深入，秦风逐渐揭开了一个个隐藏在平静表面下的暗流涌动。
李兰与李光头复杂而又微妙的母子关系，如同一根根无形的线，紧紧缠绕在一起，让人无法忽视。
秦风在故事中穿插了回忆与现实，让过去与现在相互映照，不仅增强了故事的层次感，也让读者在时间的交错中，更加深刻地理解了人物的性格形成与命运走向。
随着故事的推进，故事中的每一个人物都逐渐丰满起来，他们不再是简单的符号，而是拥有了自己的思想、情感与灵魂。
至于昨天胡卿跟他提到的问题，秦风直接用字母代替那些有些露骨的词语。
他倒不是怕胡卿看了误会，而是担心其他同学看到后传出去，那他真的是跳到黄河也洗不清了。
毕竟三人成虎的威力他早就学过，可不想亲自再尝试一番。
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