看着前方的岛屿，森田一郎面色大喜。
经过这么多天的航行，他们终于回到了倭寇本土，现在也不知道天蝗一下将那些士兵训练成什么样子了，他顿时满心欢喜的将船停靠在港口，随后立刻带着自己的往回冲，不多时来到城中的军营，便看到不少士兵手中拿着火枪。
他们的火枪上不断的冒出烟雾，紧接着伴随着一声声巨响，前方的一堆靶子瞬间被打成了筛子，一时之间不少士兵脸上都露出了兴奋的神色。
森田一郎同样也是高兴万分，赫然看到那些火枪兵胸口都绑了一个奇怪的桶状物。
这其实就是一个加厚版的火折子，里面可以放着一些还可以继续燃烧的炭火。
起码在接下来十个小时之内，这种炭火都不会熄灭，他们便是用这种东西用来点燃火绳枪的火绳。
先塞好火绳，然后再装填上火药以及铁丸。
后等待着命令，一进行点火，随后进行开枪，3分钟的时间大概可以发射四轮子弹。
森田一朗脸上满是惊喜的神色，自己要是能有这么一支部队的话肯定会非常厉害。
他立刻开始组织自己手下的士兵在前方对于这些武器进行领取，很快他的士兵便每个人都拿到了火绳枪。
荷兰总共就派来了三名教官对他们进行教导，其中有一人在他们的船上对他们进行火炮的教导和使用。
而且有两人就是在这陆军当中负责训练这些拿到了火绳枪的倭寇。
“咱们不一定非要先对那大钱动手，咱们可以先拿高丽试试手，说不定到时候能夺下整个高丽！”
森田一郎深知大乾有多么的恐怖，实力有多强，他们那里动辄可以拉出上百万的军队，他们这里的火枪数量不是很多。还是以劫掠为主，同时阻碍他们发展海军
什么时候天蝗可以得到火绳枪的制作方法，他们就可以大批量的生产，到那时再进攻中原王朝。
很快，一支支火绳枪士兵便被拉出去进行实验，他们瞄准前方当中树林里时不时出现的稻草人反应也是相当的迅速，基本上第一时间点燃火绳，然后进行攻击。
海上的训练同样也是紧锣密鼓的进行，一艘艘没用的破船只在远处当靶子，然后大量的士兵操控着火炮对其进行发射。
荷兰给他们这些舰炮的时候耍了一个心眼子。
舰炮分为一级到五级。
他们只是卖给了这些倭寇，三四级的舰炮。
威力不是特别的大，射程也不算特别的远，如果面对他们荷兰战舰的话也绝对不会是对手。
这可以有效避免了敌人在拿了武器以后突然转头将枪口对准他们，不但可以保证荷兰士兵的安全，更是可以保证他们在东亚海上贸易的安全。
一时之间海面上不断传来轰鸣的炮响，一艘艘破烂的船只直接沉入到深海当中。
船上的倭寇都是兴奋的不行，他们第一次使用如此强大的武器，在此之前他们面对海上的那些舰队基本上就是将船靠近对方，然后进行登陆。
爬到对方的船上以后便开始进行接舷战。
双方你来我往，拿着手中的武器，看谁先被杀完，如果敌人先被杀完，他们就可以获得大量的财富，如果他们被先被杀完的话，那就是他们倒霉，没有办法。
所以基本上他们每一次外出都会挑选那些比较小的船只进行进攻，因为那些小的船只上人不会特别多，就算有护卫也就是聊了几十个，他们一下上去百号人绝对可以将敌人斩杀。
抢的东西比较少，但是起码胜在安全，可是有了这火炮以后就不一样了，他们完全可以将敌人击沉，然后再凭借着优秀的水性潜入到水中将那些货物打捞上来。
不少倭寇脸上都是露出了兴奋的神色，有了这等神兵利器以后，海上还能有跟他们抗衡的船只吗？
几个捕鱼船因为飘的距离比较远，听到了这边的炮响，一时之间吓得不行，连忙操纵着渔船回了村子。
“不好了，不好了，深海当中出现了一些古怪的声音，可能是有怪兽或者是有神明！”
一群慌张的渔民将这件事情传播开来不多时便落到了李济世的耳中。
李济世面色逐渐变得愈发难看，他不用想就知道这绝对是荷兰人的武器抵达了，现在看来他们接下来要面对的是拥有火器的部队。
李济世第一时间将这件事情告诉了正在练兵的将领，那些将领听后也是惊为天人，他们以为这么恐怖的武器只有他们才拥有，没想到居然敌人也可以拥有倭寇，那个小小的国家怎么会拥有这么强大的武器？
诸葛亮此时也已经将南方的水患处理的差不多了，返回的时候脑海当中系统声音已经响起。
洪涝灾害已经处理完成，现在奖励发放到系统的空间当中。
李济世满心欢喜的查看着训练手册，随后满意的点了点头。
这训练手册之上可不仅仅只是普通的训练，其中甚至还教授了一些特殊的东西，比如说英文，日文等等。
李济世翻阅了一番之后，随后便对这些教材有了一个大概的想法，现在他手里只有两名教师，其中一名正在教授一些寒门子弟准备以后让他们入朝为官，成为一批新的官员。
另一个老师则是可以去海军那边教授这种知识，让他成为海军学院的院长，然后负责教授下面的学生培养海军将领。
李济世想明白这件事情以后，立刻吩咐2000士兵护送的那名老师前往沿海地区，然后让他成为海军学院的院长。
与此同时，在西京城内的一所学堂当中，无数的寒门子弟坐在这里，看着面前的老师脸上露出了疑惑的神色。
因为这老师并没有拿四书五经，也没有拿他们平时所背的那些诗文，反倒是拿出了一本从来没有见过的书籍，众人翻看一番后也是一头雾水，根本不知道为什么要学这样的东西。
“先生，为什么我们要学习这些东西，而不是学习四书五经之类的？”
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