“或者派可靠的人去看……
就像母亲教昭儿认东西，不能光听别人说，要自己亲手摸过，亲眼看过才知道真假。”
听到这个回答，魏后的眼中闪过惊喜的光芒，她将儿子搂入怀中，赞许道：“昭儿能明白这个道理，将来必成大器。”
听到这话，天幕上的弹幕瞬间达到了一个新的高潮：
【“我的天！四岁！这真的是四岁孩子的思维吗？”】
【“这类比能力！从认东西类比到治国，这是什么样的悟性！”】
【“魏后太会教了！用这么一个故事，就把‘兼听则明，偏信则暗注重实地考察的核心理念种在了孩子心里！”】
【“我算是明白为什么秦太宗后来那么重视吏治和考核了，根子在这儿啊！”】
【“求魏后出育儿书！这教育案例绝了！”】
阿文看着这些弹幕，深有同感地点头，脸上满是惊叹。
“说实话，每次读到这些记载，我都和你们一样震惊。
一个四岁的孩子，不仅能理解故事背后的深意，还能结合自己的生活经验进行类比推理。
这已经不能简单用‘神童’来解释了。”
他翻了翻手中的资料，继续说道：
“而魏后的高明之处在于，她没有揠苗助长，而是用最适合的故事和提问，将这份天资引导出来。
‘齐威王烹阿这个故事，既包含了法家的‘刑赏二柄思想，也蕴含了儒家的‘民本理念。
更关键的是，它生动地揭示了信息核实和吏治清明的重要性。
这些，都成了后来秦太宗执政的核心原则。”
主播阿文眼睛亮亮的，继续说道：
“除了历史故事，魏后还会通过日常生活中的小事来培养秦太宗小时候的观察力。
比如有次下雨后出现彩虹，小秦太宗好奇地问：‘母亲，为什么下雨后会有彩虹？”
“魏后没有直接回答，而是反问他：‘昭觉得是为什么呢？
我们可以一起观察思考。”
“于是母子二人就开始讨论阳光、水汽和颜色的关系。
虽然当时的科学水平有限，但这个过程极大地培养了小秦太宗的探索精神。”
弹幕上又是一片感慨：
【“这教育理念，放在现代都不过时啊！”】
【“实名羡慕秦太宗，有个这么用心的母亲。”】
【“我突然理解为什么他能成为千古一帝了。”】
【“这才是真正的启蒙教育！”】
章台宫内，一片寂静。
众人都被天幕中的内容所震撼，一时间竟无人说话。
回到主播阿文说魏后用商周故事引导启发儿子的时候。
始皇嬴政听完这个故事，目光缓缓扫过底下的一众儿子，最后停留在太子嬴昭身上，眼神复杂难明。
“扶苏，”始皇嬴政突然开口，声音在寂静的大殿中显得格外清晰。
“若是你在三岁时，听到武王伐纣的故事，会如何回答？”
扶苏愣了一下，仔细思索后谨慎地回答：“儿臣……应当会说，因为纣王无道，武王有道。”
嬴政不置可否，又看向公子高：“你呢？”
公子高紧张地擦了擦汗：“儿臣……儿臣可能会说，因为周军更强大？”
嬴政冷哼一声，目光转向其他公子。
有的说因为姜子牙足智多谋，有的说因为商军倒戈，竟无一人能说到“民心”二字。
李斯在一旁暗暗心惊。
他偷偷看了眼泰然自若的太子嬴昭，心中暗道：
难怪天幕说秦太宗与众不同，这般见识，确实是从小就显露出来了。
若是其他公子，莫说三岁，就是十三岁也未必能有这般见识。
冯去疾更是直接感叹：“太子殿下天资聪颖，更难得的是皇后教导有方。
这般启发式的教导，便是臣等也未必想得到。”
始皇嬴政沉默良久，目光再次扫过底下的一众儿子，特别是在扶苏身上停留了片刻，最终缓缓开口。
“看来，天赋固然重要，后天的引导更是关键。”
他看向太子昭，和小十九暻眼中闪过一丝欣慰，但随即又掠过一众其他儿子时，不禁暗暗摇头。
这些儿子中，有的资质平庸，有的虽有小慧却无大智，与太子昭相比，确实相差甚远。
公子将闾忍不住低声对公子高说：“十六弟小时候就这么厉害吗？
我怎么记得他小时候也不怎么说话，看起来普普通通的。”
公子高苦笑道：“现在想来，那哪里是普通，那是在思考啊。
我们小时候只知道玩耍，十六弟却已经在思考治国安邦的大道理了。”
这一刻，殿内所有人都对那位深居后宫的皇后，以前的魏夫人，有了全新的认识。
原本以为她只是个幸运得宠的妃子，现在看来，她的智慧和见识，恐怕远超众人想象。
咸阳城中，百姓们也在热烈讨论着天幕中的内容。
各个茶肆酒馆里，人们都在津津有味地谈论着刚才的见闻。
“原来太子殿下小时候就这么聪明啊！”
一个老农模样的男子感叹道，“两岁就能玩转那么复杂的玩具，真是神童啊！”
旁边一个士人接口道：“更难得的是皇后教子有方。
用历史故事启发思考，这种方法便是现在的教书先生也未必想得到。”
在城南的一家茶肆里，几个读书人模样的年轻人正在激烈讨论。
“皇后用历史故事启发太子思考，这个方法实在高明。”
一个青衣士子说道。
“是啊，不是死记硬背，而是引导思考，便是现在的先生们也未必能做到。”
另一个白衣士子附和道。
“难怪太子殿下后来能开创盛世，从小接受的就是明君教育啊！”
第三个士子感叹道。
另一个角落里，几个工匠则对天幕中出现的玩具更感兴趣。
“墨家工匠做的玩具？难怪那么精巧。”
一个老木匠眯着眼睛说，“你们看见那个小院子没有，拼接得严丝合缝，手艺真不错。”
“要是咱们也能做出这样的玩具，说不定能卖个好价钱。”
另一个年轻些的工匠跃跃欲试。
“得了吧，那可是墨家的手艺，咱们哪学得来。”
第三个工匠摇头道。
在城西的一个小院里，几个妇人也在讨论着天幕内容。
“皇后娘娘真会教孩子，”一个抱着孩子的年轻妇人说，“我以后也要学她，多给孩子讲讲故事。”
“可不是嘛，”另一个年纪稍长的妇人接口，“你看太子殿下后来那么贤明，都是皇后从小教得好。”
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