清晨，士兵们在出早操。文鸳起得有些晚，毕竟他不用亲自训练士兵，所以也没有人太在意他在哪里。等文鸳来到校场边，李立将军在巡视监督。
看见文鸳来了，李立赶忙打招呼：“现下将军刚从战场回来，可以好好休息休息，士兵们出个早操而已，没什么大问题。”
“不如一会儿李将军组织一个队形操练，我学习学习。”文鸳这样给李立说，似有恭维的样子，可能是想搞下上下级关系。但实际上文鸳是这样想的——文鸳在心里自言自语：“你看你们在战场上打仗那水平，平时你们都不知道改变改变训练、想一些战术出来吗？我既然来了，就帮你们改改，以后不至于打了败仗，让依然和父亲在这边关被敌人俘虏……”
“将军客气了，学习万不敢当，但这些士兵都是我亲自训练出来的，要论列队整齐，配合默契应该没有什么问题。”李立说得有些自信，也许这是他最后的骄傲。
“操练开始……进攻阵形准备……”，令旗一挥，军士迅速从列队站位改为进攻队形，枪兵在前，弓弩手在后，刀兵在两侧。一进一退看上去很熟练，一看就是经常训练所致。
“李将军，我也不是故意找你的茬，但是这就是所谓的进攻阵形吗？这进攻不像进攻防御不像防御，毫无章法，杂乱不堪，真的要靠这样的军队保家卫国吗？”文鸳虽然已经意料到结果了，但还是有些生气，只是没有表现出来，面无表情的说着。
李立有些茫然，看起来毫无问题的操练为什么在上级看来一文不值。但也没有生气和懊恼，而是询问于文鸳：“将军在上，怪下属才学低下，不能为我齐国训练出一支劲旅出来。敢问将军，应该如何改善才好？”
这一秒，文鸳即将开启自己的嘴炮加忽悠模式：“我先简单概括一下武器的用途，再知错你的十处问题。长勾：攻击距离远、攻击力强，可以克制敌骑兵但笨重。枪：比勾短，灵活度增加，但只适合部分骑兵、步卒。长锤和大刀：力大悍勇的勇士使用，威力大但材料耗用大。刀、剑：防御武器，配给盾牌兵使用，因为盾牌兵也只能用单持（单手使用）兵器。盾牌：防御使用，但要做到设计合理，坚固不费力很不容易。盾牌的好坏经常决定着战争的走向。还有……再加上护具的使用，首先应先把步军军士分为三个板块，力大健硕者做重装战士，年老瘦弱者为轻袭战士，体形居中身姿灵活者训练为弓弩手。”
李立有些惊呆了，眼睛直直地盯着文鸳：“将军对军队的了解真是不可谓不熟，一点也不像刚进军营。您接着讲！”
文鸳接过话来：“那么就说说军阵的问题，首先第一个问题：如果是进攻的话为什么要让弓弩手在枪兵后排？枪兵蹲下弓弩手才能发射，蹲着走也能进攻吗？第二：还是枪兵的问题，枪兵在最前排，敌人射来的箭用宝贵的士兵生命去挡下吗？第三：步军进攻在于通过合适的进攻方式以达到压制对方，让对方发挥不去全部的战斗力，简单来说就是阵形阵法。你的阵法呢？第四……第五……第六……”
“末将惭愧，将军所言让末将振聋发聩。”李立有些不敢大声讲话了。
文鸳也有些穷追不舍：“你的进攻队形，一无章法；二无阵形；三无战术；四则士兵位置都不对。行军打仗要想胜应当多多设想如何改变现有思路。”
文鸳：“你明白了吗？……”
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