开春以后，风裹着泥土的潮气漫进窗棂，刮得糊窗纸沙沙作响。嘉濠在高梁地里找了几根高梁杆，蹲在地上跟孩子们扎风筝。
“健斌，去把柜顶的彩纸拿下来。” 嘉濠兴奋地叫着健斌，五岁的健斌动作麻利地爬上炕，踩着炕沿把纸拿给了嘉濠。
三岁的慧婕趴在炕沿上，亮晶晶的眼睛追着一块块飞起的彩纸的碎屑，伸手去抓着玩，一不小心栽了下来，掉进逸卿怀里。
逸卿给嘉濠打下手，他们一个人扶着高粱杆，一个人绑着线，不大一会就把骨架扎好了。
骨架搭起来时，孩子们都伸长脖子，左看右看也看不懂，逸卿也挠着后脑勺：“这也不像风筝？像破鱼篓子一样。”
“浆糊打好了没有？” 嘉濠兴奋地扯开嗓门朝厨房喊着。
“来啦、来啦——”栀兰大声地答应着。把正咕嘟咕嘟冒泡泡的浆糊，盛到小盆里，叫筱媛端进屋里。
嘉濠叫筱媛刷浆糊，自己轻轻地把刷好的彩纸拎起来，和逸卿两个人小心翼翼地贴在骨架的外面，花花绿绿的彩纸都糊完了，几个孩子终于拍手大笑起来。
“蝴蝶！是大蝴蝶！” 慧婕拍着小手，彩纸碎屑从她指缝里纷纷扬扬落下来。
栀兰又纸剪了一些不同颜色的圆纸片，往翅膀上粘，健斌也争着抢着去粘了几块。“妈妈妈妈我也要粘我也要粘——”
慧婕一看健斌粘的那么漂亮，自己吵着要粘，嘉濠抱着她，拿起两个纸片，刷上浆糊，“来，看看小慧婕也会糊风筝喽——”
一家六口齐上阵，一只漂亮的大风筝就做好了，孩子们高兴地手舞足蹈，围着这个大家伙怎么看也看不够。
“走啦，放风筝去——”嘉濠擎着蝴蝶的肚子在前面喊着，身后跟着一串蹦蹦跳跳的小身影，扬起的尘土在阳光下闪着细碎的光。
逸卿在中间抬着蝴蝶的尾部，筱媛和健斌在后面托着长长的飘带，栀兰跟妈妈领着慧婕跟在后面，浩浩荡荡地来到的东山下的草甸子里。
大蝴蝶平放在草地上，嘉濠试了一下风向，叫逸卿把蝴蝶举过头顶，自己手里攥着缰绳。
“松手——”嘉濠一声令下，逸卿把蝴蝶从头顶推了出去，嘉濠慢慢地轻轻地抖动着手里的线绳，一只美丽的大蝴蝶就飞起来了。
这只蝴蝶可真大，光是它的肚子就有一米多长，加上两米多长的飘带，高高地飘在上空，像仙女下凡一样，简直太漂亮了。
不大一会，草甸子里就站满了男女老少看热闹的人，很多人都是第一次看风筝，还有一些人根本就不知道这种会飞的东西叫做风筝。
日头偏西时，炊烟从各家各户的烟囱里钻出来，在空中织成灰蒙蒙的云。孩子们还没玩够，嘉濠看着孩子们通红的脸蛋和沾满草屑的裤腿，那种心满意足的快乐感油然而生。
栀兰看孩子们余兴未了，把糊风筝剩的彩纸拿过来，给孩子剪成各种图案的花和五颜六色的蝴蝶，然后用浆糊粘在墙上，跟真的一样漂亮。
孩子们的眼睛唰地一下亮了起来。看着她是怎么把纸叠起来，剪出一串串手拉手跳舞的小女孩，怎么让她们穿着漂亮的布拉吉，给她头上还戴着蝴蝶结的。
孩子们的兴趣一下子被激发出来，争着抢着去剪蝴蝶，折纸葫芦。逸卿和筱媛后来干脆不用剪刀，直接用手就能撕出各种惟妙惟肖的图案。
健斌上学后，也展现出了过人的聪慧。他比别的孩子早上学一年，但他在学习上比那些大孩子都爱琢磨，对所有的问题都要弄个明白。
常识课里老师讲到蚯蚓，他回家抓到蚯蚓就用小刀把它切断，看它还会不会活。假期里，跟姐姐一块学习，筱媛不论告诉他哪个答案，他总是眯缝着小眼睛问，“为什么呀？”问得筱媛答不上来。
慧婕两三岁就跟着大人背《老三篇》，四五岁就开始主动学认字了。不管是筱媛的课本，还是健斌的课本，只要被她看到了，也不管认不认识，翻开书就是一顿念。
没有人正经教她，看人家读，她就像个小喇叭似的跟着读；看人家背，她也上气不接下气地跟着背，几遍之后还真就背下来了。
自从有了报纸，家里就不再用牛皮纸糊墙了，墙上和棚上横七竖八地贴满了各种字体的报纸。
晚上睡觉之前，几个孩子躺在炕上玩猜字游戏，小慧婕一点也拉不下，有时候能找个字让大家猜。
看他们玩得热闹，有时栀兰和嘉濠也参与进来，孩子的兴趣更浓了。
嘉濠看孩子们都这么喜欢学东西，就尝试着在晚上睡觉前教四个孩子打算盘。
他先从加法教起，从背口诀开始，让四个孩子比赛看谁背的快。
“三下五去二，四下五去一......” 慧婕的声音最清亮，小胸脯挺得高高的，像只骄傲的小公鸡。
昏暗的灯光下，四个孩子盘腿坐在炕上，算盘珠子噼里啪啦的碰撞声和他们嘟嘟嘟嘟背口诀的声音混在一起，在栀兰听起来是那么地悦耳。
有时，栀兰会情不自禁地自己走到屋外，站在院子里听听从窗户传出来的声音，她感觉这声音太美好了，让她的内心感到特别舒服。
仅仅三个晚上，孩子们的加减运算就已经准确无误了，这让栀兰和嘉濠惊喜万分。
让他们更惊讶的是，四个孩子不相上下，尤其是小慧婕，背起口诀来一字不差，清脆响亮的声音充满了活力。
除了打算盘，还经常出点分西瓜，发工资等题目训练他们算术能力，尤其是带小数和分数的问题，孩子们学得兴致勃勃。
这份意外的收获极大地激发了嘉濠和栀兰的热情，于是他们又开始教孩子们写信。
他们把小饭桌搬到炕上，点上两个煤油灯。嘉濠先把写信的格式告诉给孩子们，鼓励孩子们：“你们愿意给谁写就给谁写，想跟他们说啥就说啥。“
写完之后，每个人都要读出来给大家听，小慧婕只会说，不会写，她听哥哥们都读自己写的信，自己也要”读。“
嘉濠笑着说，”好，现在们都听听慧婕读。“
别看她小，她一口气能说出好几句呐。”爷爷你好”，“见记于面”，“‘起记’敬礼“，把哥哥姐姐们逗得直笑。
文革以后，栀兰就没再出去工作，嘉濠不在家的日子里，栀兰一个人承担起了家里所有的农活和家务。她怀着几个月的身孕忙里忙外，一刻也不停歇。
但是无论她有多累，都舍不得让孩子们干一点累活。英桂下了班就把栀兰所有的重活都抢过来干。
大大和妈妈看着她那辛苦，埋怨她太惯孩子：“谁家的孩子这么大还不知道干活？你多少也得叫他们帮你干点。”
栀兰却只是笑笑，在心里默默想着：我可不指望我的儿女从小就学着干这些粗活，他们个个都聪明好学，将来肯定有大出息。
她望着窗外的星空，想起嘉濠说过的话：“咱们这辈子算是没有机会了，不能让孩子们再错过。”
她眼神坚定而执着，仿佛看到了孩子们光明的未来。
日子就在这样的忙碌中流淌着。当别人家子孩子在泥地里摔啪唧（piaji）（东北的男孩子玩的一种纸牌）时，逸卿正捧着字典查生字；当同龄姑娘天天背着孩子在外面跳格子时，筱媛已经能帮她写信封了。
最让夫妻俩骄傲的是慧婕，有一次嘉濠随口说要给二弟寄信，这小丫头竟举着树枝，在屋地上歪歪扭扭地写出了 “见字如面” 四个字。
他们从孩子们的身上看到了未来，他们坚信，这几个孩子将来的人生一定不会差。
栀兰和嘉濠又达成了一项协议，这是他们人生中共同“签属”的第二项协议：
第一条，永远把培养孩子的事放在第一位；
第二条，只要是为了孩子们的学习，一切为他们让路；
第三条，只要他们有机会上学，将来他们能读到哪就供到哪，哪怕是砸锅卖铁，哪怕是要饭。
在那个畸形的岁月里，他们的人生坠入了至暗深渊。但是他们从孩子身上看到了希望，增添了无穷无尽的勇气和力量。无论生活多么艰难，他们从没后退半步。
作为父母，他们没有能力在生活中给孩子更多的呵护和疼爱，但是，他们却凭着自己的聪明才智和过人的胆识，小心翼翼地呵护着孩子们一颗颗受伤的心灵。
就是在那座又矮又暗的两间土坯房里，就是在那铺六口人居住的大火炕上，栀兰和嘉濠萌发出来的那一抹朦胧的教育之光，滋养了孩子们爱学习、自强向上和不怕任何困难的倔强。
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