济世堂的柜台前，陈建国正趴在桌子上画草药图。赵二柱站在旁边，手里拿着草药，一个一个给他讲功效：“这是柴胡，治发烧的；这是甘草，能调和药性，还能当糖吃；这是薄荷，解热的，夏天泡水喝凉快。”
陈建国一边听一边画，把柴胡画成带细叶的杆子，甘草画成圆滚滚的根，薄荷画成带锯齿的圆叶，旁边还写上功效，比如 “柴胡 —— 治发烧，像给身体‘降温’”“甘草 —— 调药味，像给药汤‘加糖’”。
“你这么画，比我写的字清楚多了！” 赵二柱看着画，高兴地说，“以前我找药，总得翻半天药柜，现在一看图，就知道在哪了。要是村里的孩子来认药，也能看懂。”
正说着，村里的小虎跑进来，手里攥着片枫叶，哭着说：“二柱叔叔，我娘咳嗽得厉害，你快给我拿点药！”
赵二柱刚要去拿药，陈建国赶紧拦住他：“小虎，你娘咳嗽多久了？有没有痰？痰是黄的还是白的？” 小虎愣了愣，摇摇头：“我不知道，我娘就说咳嗽得疼。”
陈建国想了想，拉着小虎：“走，咱去你家看看，问问你娘情况，才能拿对药。” 赵二柱点点头：“对，建国说得对，不能随便拿药。”
三人到了小虎家，小虎娘正坐在床边咳嗽，脸色发白。陈建国按照城里医生的样子，问了她咳嗽的时间、有没有受凉、吃了啥，又让赵二柱把脉，最后确定是风寒咳嗽，需要紫苏、生姜和甘草。
回去的路上，小虎拿着陈建国画的草药图，好奇地问：“陈叔叔，这画的是紫苏吗？我认识，田埂上有好多！” 陈建国笑着说：“对，你要是看到，就别踩，那是能治病的草药。”
回到济世堂，赵二柱按照陈建国画的图，很快就找齐了药，递给小虎：“回去让你娘煮水喝，煮的时候加点生姜，喝三天就好了。” 小虎接过药，又拿起草药图，小声说：“陈叔叔，你能再给我画一张吗？我想教村里的小伙伴认草药，以后他们生病了，就能知道该找啥药了。”
陈建国心里一暖，赶紧拿出纸和笔，又画了一张，递给小虎：“拿去吧，要是有不懂的，就来问我。” 小虎高兴地接过图，蹦蹦跳跳地跑了。
赵二柱看着陈建国，笑着说：“建国，你这本事真有用，不仅帮了我，还帮了村里的孩子。以前我师父总说，‘医者不仅要会治病，还要会教人’，你这就是在教人啊。”
夕阳落在草药图上，枫树叶从窗户飘进来，落在纸上，像给草药图盖了个红印章。陈建国摸着手里的画笔，忽然觉得：他以前在公司画的 ppt，再精美也只是为了赚钱；现在画的草药图，虽然简单，却能帮人认药、治病，这份价值，比任何项目都珍贵。
原来 “有用” 的定义，从来不是赚多少钱、当多大官，是你的本事能帮到别人，能让别人的日子变好。就像这草药图，一张纸、一支笔，却能连接起医者和村民，连接起知识和生活，这就是最踏实的 “有用”。
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