“折树枝，你要干什么？”
蒋少恒也一时没有反应过来。
再者说，家长们七七八八，说什么都有。
他重点听了对孩子的评价。
幸好没有人说孩子爱表现，人来疯什么的。
反正以前苏琪就被自己的奶奶，她的姥姥姥爷评价过，人来疯。
本来人来疯也不算什么。
性格外向吗？也可以理解。
但是头一天就这样。
怕孩子被针对。
也不是人人都有苏琪的厚脸皮。
所以，有人喊让孩子表演乐器什么的，他也没有注意。
总觉得这表演早就够了。
于是，直接说，
“别搭理你表姨了，你表现挺好了。”
蒋少恒劝慰孩子。
但是随即他看到孩子注视着家长们。
琳儿的目光在人群中流转，像只小兽般机敏，又带着几分茫然。
家长们的议论声此起彼伏，有人惊叹，有人起哄，还有人看热闹不嫌事大。
“现场做柳笛？这孩子真能干！”
“现在哪还有小孩会这些啊，都是被电子产品养着的。”
“对啊对啊，提乐器的都是为难人，谁会在幼儿园门口带着钢琴啊？”
“我家带了陶笛。”一个女人立刻接话，推了推身旁的孩子，“去，给大家吹一曲。”
那孩子却像被钉在原地，双手揪着衣角，低着头不吭声。女人尴尬地笑了笑，也只好作罢。
蒋少恒心头一动，立刻明白了孩子的用意。
“不行啊，这可是绿化带的树，不能折。
再说——”他顿了顿，目光扫过那一排低垂的柳枝，
“这时候的柳条太硬，根本拧不出笛子。”
话音刚落，便有人接话：“那就来个三句半吧！”
“小朋友，你老家哪儿的呀？”
另一个家长凑到沈悦琳身边，笑容里带着几分亲近，
“还知道柳笛，你一定很厉害。”
沈悦琳眨了眨眼，悄悄看向苏琪，像是在寻求答案。
其实她就想知道一下，这问题到底该不该答？
反正这些问题她就最多会回答一个，老家是哪？
三句半是啥一点不知道啊。
还有特长是三句半的，实在理解不了啊，结巴吗？
那半句是怎么回事？
说话还有半截吗？
再者说，为什么是三句，不是四句五句呢？
她越想越糊涂，小眉头微微皱起，实在有些为难了。
而且表舅说柳笛也不能做。
绿化带的树不能折，难道这些树也是哪位贵人的心头好？
就像御花园那些不许碰的奇花异草，谁若是动了，便是冒犯了贵人的兴致。
她还记得，有些妃子喜欢把园子里的花折下来，插在自己的宫殿里，让整间屋子都香喷喷的。
想到这里，她忍不住歪了歪头，心里暗暗嘀咕：
原来这城市里的绿化带，也和皇宫一样，有这么多讲究啊。
“你这人怎么老问人家老家呀，小孩子知道什么老家不老家的。”
人群里有人忍不住出声，带着几分不满。
毕竟时间不早了，大家堵在幼儿园门口也不是个事儿。
可这话听在沈悦琳耳里，却像一颗小石子，轻轻砸进了心湖。
她最有把握的，就是这个问题。说她别的不会可以，可老家？
她可是清清楚楚的。
“我的老家来自大燕国。”
她脆生生回答，声音不大，却足够让周围的人听见。
至于“紫禁城”三个字，她还没说出口——她在心里纠结着，是说慈宁宫，还是太子府呢？
话音刚落，立刻有家长脑补起来：“燕赵大地呀！”
“那你是庄里人喽！怪不得知道柳笛？”
那人的语气怪怪的，让人分不清是在夸还是在讽。
“我也是燕赵的！”
另一个家长兴奋地接话，“你是庄里哪儿的？没准咱还是一个地方的呢！”
“老乡啊！”
一时间，人群里既有阴阳怪气的，也有热情的，声音此起彼伏，像热闹的集市。
沈悦琳倒是没什么意见，在她心里，“庄里人”不过是形容蛮荒之地罢了——倒也贴切。
她轻轻点了点头，至于具体是庄里哪一处，她还没想好，便没有接话。
苏琪却在这时抓住了机会，语气带着几分凌厉：
“庄里人怎么了？你家是住在紫禁城吗？”
她扫了刚才说话的家长一眼，嘴角微微上扬：
“口气这么酸溜溜，你家有什么特长吗？说出来让我们也开开眼界啊。”
“到时候表演什么节目？”
苏琪心里暗暗想着，她不想让别人一直追问孩子的来处，那样只会让孩子不自在。
用问题把问题顶回去，才是最好的办法。
人群里顿时安静了几分，有人讪讪地笑了笑，有人则不服气地撇了撇嘴。
幼儿园阿姨一看家长们的气氛不对，大有剑拔弩张之势，赶紧快步过来打圆场。
“哎呀，大家别误会嘛，没事没事。”
她笑着看向苏琪，
“沈悦琳家长，琳儿这孩子表现非常好了，我们都看在眼里，确实多才多艺。”
她又转向其他家长，
“其他小朋友也很棒啊，有演奏小提琴的，古筝的，还有唱歌跳舞、诗词接龙的。”
“到时候孩子喜欢哪个组，咱们就加到哪个组里。”
“对对对！”几位家长连声附和。
“我唱歌！唱《大风车》！”一个小男孩兴奋地举手。
“我表演诗朗诵，李白的《静夜思》！”另一个小朋友不甘示弱。
孩子们像小麻雀一样围了过来，叽叽喳喳地说着自己的特长。
小孩子交朋友就是这么简单，只要能玩到一块儿，陌生感很快就会被笑声冲淡。
沈悦琳眨了眨眼，心里暗暗嘀咕：诗朗诵也算特长吗？
那自己会背《锄禾》呢，算不算？
她正想开口询问，旁边的小朋友已经热心地科普起来：
“李白又叫李太白，是我国唐代大诗人，号称诗仙。”
话音未落，另一个孩子就推了他一把，不屑地说：
“行了行了，这谁不知道啊？”
“你都笨得什么都不会，才搞诗朗诵呢。”
“对啊对啊，那都是幼儿园教的。”其他孩子也跟着起哄。
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