四月的最后一周，空气变得愈发温暖湿润，阳光明亮却不炙人，正是春夏之交最宜人的时节。校园里的紫藤花开了，一串串淡紫色的花穗垂挂在廊架上，随风轻摇，散发出甜丝丝的香气。黑板旁边的日历上，“五一国际劳动节”被红笔圈了出来，旁边还画了个小小的红旗。
周一的班会课上，班主任李老师站在讲台前，脸上带着鼓舞人心的笑容：“同学们，再过几天就是五一劳动节了。这是歌颂劳动、赞美劳动者的节日。为了让我们学习的环境更加整洁美丽，也为了让大家亲身体验劳动的意义，我们班决定，在节前开展一次彻底的‘教室美化大扫除’活动！”
这个消息让教室里响起一阵兴奋的嗡嗡声。李老师开始分配任务：有的小组负责擦拭窗户和窗台，有的负责整理图书角和卫生角，有的负责清扫地面和拖地，有的负责给教室里的绿植浇水、擦拭叶片。任务清单被工整地写在黑板上。
“劳动最光荣！”李老师强调，“每一个角落的整洁，都离不开我们每个人的付出。希望大家齐心协力，让我们班的‘大家庭’焕然一新！”
季晨熙和周小雨、李小虎分到了一组，负责擦拭靠走廊那一排窗户的玻璃和窗框。李老师给每个小组发了干净的抹布和小水桶。活动开始，教室里顿时热闹起来。同学们撸起袖子，接水的接水，搬凳子的搬凳子，干得热火朝天。
季晨熙负责清洗抹布和传递。他学着妈妈的样子，把抹布在水桶里仔细搓洗，拧得半干，再递给站在凳子上的周小雨。周小雨个子小，擦高处的玻璃有些吃力，踮着脚尖，小脸憋得通红。李小虎看见了，立刻放下手中的扫把，跑过去说：“周小雨，你下来，我个子高，我来擦上面！你擦下面吧！” 周小雨感激地点点头，两人交换了位置，配合顿时顺畅了许多。
季晨熙看着他们默契的合作，又看看周围：有的同学仔细地擦拭着讲台的边边角角，连粉笔槽都不放过；有的同学小心翼翼地把图书角的书按大小分类摆好；还有的同学蹲在地上，用小铲子仔细刮掉地上不知何时粘上的口香糖残迹……虽然大家忙得鼻尖冒汗，胳膊酸疼，但每个人的脸上都带着专注和一丝自豪的神情。
他低头看了看自己手中湿漉漉的抹布，又抬头看了看那扇被擦拭得越来越明亮的玻璃窗。阳光透过干净的玻璃，毫无阻碍地照进教室，在地板上投下明亮的光斑，空气中的尘埃在光柱里清晰可见，却又被很快清扫干净。一种奇妙的感觉在他心中升起：原来，通过自己的劳动，可以让身边的环境发生这么实实在在的改变。这份改变，虽然琐碎，却让人心里这么踏实、这么亮堂。
他想起爸爸。爸爸的工作，是不是也是一种更伟大、更艰辛的“大扫除”和“守护”？爸爸守护着国家的边疆，就像同学们打扫教室的每一个角落，确保没有灰尘和隐患，让更多的人能在明亮、安全、整洁的“大家”里安心地生活、学习。爸爸的劳动，看不见摸不着，却支撑着千千万万个像他们教室这样的小小空间的安宁。
想到这里，他拧干抹布的动作更加卖力了。他不再只是机械地完成任务，而是带着一种新的理解去投入。他甚至注意到窗框轨道里积累的灰尘，向李老师要来了旧牙刷，一点点仔细地刷干净。
大扫除结束后，教室焕然一新。玻璃窗明几净，桌椅排列整齐，地板光可鉴人，绿植的叶子翠绿欲滴。同学们看着自己的劳动成果，虽然累得气喘吁吁，但都开心地笑了。李老师给每个参与劳动的同学发了一枚红色的小小五角星贴纸，贴在额头上，作为“劳动小能手”的奖励。
“同学们，你们看！”李老师指着明亮的教室，“这就是我们共同努力的成果！劳动创造了美，劳动也让我们成为了更好的自己！为我们自己鼓掌！” 教室里响起了热烈的掌声。
放学路上，季晨熙额头上贴着那颗小红星，心情格外愉快。他帮楚颜提着从超市买的、略显沉重的购物袋，虽然小手被勒出了红印，但他坚持要自己提。
“妈妈，”他仰起脸，额上的小红星在夕阳下闪闪发光，“今天我们班大扫除了！我把窗户擦得可亮了！李老师还表扬我了！”
“真棒！宝贝是劳动小能手了！”楚颜笑着夸赞。
“妈妈，爸爸的工作，”季晨熙认真地问，“是不是也是一种……特别特别大的‘大扫除’和‘守护’？让我们的国家干干净净、平平安安的？”
楚颜心中一动，蹲下身，平视着儿子清澈的眼睛，郑重地点点头：“是的，宝贝。爸爸的工作，是最高尚、最光荣的劳动。他守护的是我们所有人的‘大教室’，让我们每个人都能在自己的小家里、在学校的教室里，安心地生活、学习。爸爸是了不起的守护者。”
晚上，季晨熙在成长记录本上，画了一间窗明几净的教室，窗户上映出蓝天白云。在教室外面，他画了一个小小的、穿着军装的身影，正站在高高的地方，守护着这片宁静。在画的旁边，他工工整整地写道：
**【今天学校大扫除，我认真擦了玻璃。】_
**【劳动很累，但看到教室变干净，心里很高兴。】
**【李老师说劳动光荣。】
**【我想，爸爸的劳动更光荣。】
**【他守护着我们的国家，这个最大的“家”。】
**【我在教室里劳动，爸爸在远方劳动。】
【我们都在用自己的方式，让世界变得更美好。】
通过这次集体劳动，季晨熙对“劳动”和“责任”有了更具体、更崇高的理解。他将班级的值日与父亲的戍边联系了起来，体会到了不同岗位上的付出都有着共同的意义——让共同生活的环境变得更好。那枚“平安方向牌”贴在胸口，仿佛也染上了劳动的光荣色泽，提醒他，无论是擦亮一扇窗，还是守护一座城，只要尽职尽责，便都闪耀着同样的价值。春末的晚风温柔，孩子心中对劳动价值的认知，如同被擦亮的玻璃，愈发清澈明亮。
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