承乾宫的东次间，被布置成了一处温馨明亮的启蒙天地。
临窗的大炕上铺着柔软的猩红毡毯，炕几上并非传统的《千字文》或《三字经》，而是散落着许多色彩鲜艳、绘制精美的硬纸卡片。
卡片上，一边是栩栩如生的图画，另一边则是对应的汉字，以及一行形似蝌蚪、排列奇特的符号——那便是瑾皇贵妃苏晚棠引入的“拼音”。
若说四皇子萧晨那虎头虎脑、几乎百病不侵的强健体魄，淋漓尽致地展现了“瑾皇贵妃育儿法”在夯实根基、淬炼筋骨方面的卓越成效；
那么，比他稍晚片刻降临人世的三公主萧澜，则以其沉静内敛的性情与初露锋芒的灵慧，完美诠释了此法在启迪心智、雕琢美玉方面的独特优势。
小公主萧澜，继承了其母清丽脱俗的眉眼与其父深邃轮廓的雏形，如同一株精心培育的玉兰，于悄然间绽放光华。
她不像胞兄那般活泼好动，更多时候是安静地坐在母亲身旁，或摆弄那些五彩的启蒙卡片，或睁着一双琉璃般清澈纯净的大眼睛，好奇地观察着周遭的一切。
正是在这份沉静中，她于语言方面展现了远超同龄孩童的惊人天赋与敏锐。
苏晚棠循序渐进引入的拼音启蒙，对于许多初次接触的宫人甚至嫔妃而言都显得拗口难解，但在萧澜这里，却仿佛天然契合。
那些在旁人看来弯弯曲曲的符号，她几乎过目不忘，一学就会。
无论是单韵母“a、o、e”，还是复杂的复韵母、鼻韵母，乃至声母与韵母的拼读，她都能模仿得发音清晰、准确无误。
更令人称奇的是，她并非机械记忆，而是能极快地将抽象的拼音与具体的实物、图画乃至含义联系起来。
当其他同龄的皇子公主，如永和宫的荣安公主，尚处于咿呀学语、词汇贫乏的阶段，或是如同咸福宫的三皇子，被繁文缛节和汤药包围，显得有些沉闷迟滞时，萧澜已经能够运用简单的词语和短句，清晰地表达自己的需求，如“母妃，澜儿渴”、“要那个，花花”。
她更能准确无误地认出苏晚棠特意命人制作的、图文并茂并标注拼音的常用字卡片。
当宫女茯苓拿起写有“母”字的卡片，她会用小手指着拼音，清晰地念出“m-u—母”；看到“果”字卡片，她会联想到甜甜的水果，眼中泛起期待的光芒。
皇帝萧景珩对此尤为惊喜和看重。
他虽为一国之君，日理万机，但内心深处对子女的关爱与期望，与寻常父亲并无二致。
闲暇时来承乾宫，他最大的乐趣之一，便是考较一下这对双生儿女的“功课”。
看着儿子健壮如小牛犊般的身板，他欣慰；
而女儿那与年龄不符的聪慧沉静，则更让他感到一种难以言喻的骄傲与满足。
这日午后，秋阳暖煦，皇帝信步走入承乾宫，正瞧见苏晚棠抱着萧澜在炕上认字。
他放轻脚步走近，只见小女儿正专注地看着母亲手中的卡片。
皇帝心中一动，从袖中取出一张自己闲暇时写着玩的金粟笺，上面是他亲笔所书的“父皇”二字，并未标注拼音。
他带着几分考较和期待，将笺纸递到萧澜面前，柔声问道：“澜儿，可能认出这两个字？”
萧澜抬起小脸，看了看父皇，又低头看向那两个字。
她伸出粉嫩的小手指，先是点了点“父”字，然后并未直接念出，而是像往常学习时那样，尝试着拼读，奶声奶气却异常清晰地道：“f-u—父，” 接着，小手指移到“皇”字上，略微思考了一下，似乎在回忆对应的拼音，然后成功拼出：“h-u-áng—皇！父皇！” 虽然吐字间还带着幼儿特有的稚嫩腔调，但那完整的拼读过程和准确的发音，已然令人惊叹。
皇帝萧景珩先是一怔，随即，巨大的喜悦和自豪如同暖流般瞬间涌遍全身。
他朗声大笑，心花怒放，一把将小女儿从苏晚棠怀中抱起，高高举过头顶，引得萧澜发出银铃般清脆的笑声。
“好！好！朕的澜儿真聪明！竟能自己拼读出来了！真是父皇的掌上明珠，心尖尖上的宝贝！”
孩子纯净无邪的笑容和显而易见的聪慧，极大地满足了他身为人父的慈爱之心与身为帝王的虚荣心——他的子嗣，不仅健康，而且如此早慧！
他越发觉得，苏晚棠所推行的这些看似“离经叛道”的启蒙方法，实在是卓有成效，远胜于一味死板的灌输。
看向苏晚棠的目光，更是充满了激赏与柔情，对承乾宫的赏赐也愈发频繁丰厚，从古籍珍玩到绫罗绸缎，乃至特意吩咐内务府对承乾宫的份例多加看顾，恩宠之隆，六宫侧目。
三公主萧澜的聪慧表现，如同其兄长的强健体魄一般，不仅是承乾宫的荣耀，更像一面清晰的镜子，映照出瑾皇贵妃教养子女的成功。
这让后宫众人，无论是心怀羡慕还是暗藏嫉妒，都不得不看清一个事实：
瑾皇贵妃苏晚棠所行之事，或许确与宫中沿袭多年的传统规矩有所不同，但其产生的结果，无论是子女的体格还是智慧，都如此出众，令人艳羡不已，却又难以指摘。
毕竟，皇嗣的健康与聪慧，是宫中最硬通的“功绩”。
这无形之中，为苏晚棠积累了更为深厚的圣眷资本和无可动摇的威望，使得她在这紫禁城中的地位，愈发稳固而耀眼。
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