“咦，这句话是元好问写的？完全没印象啊～”
“这大概就是那种诗句很出名，作者不太出名？”
“楼上的，应该和张若虚一样，我觉得～”
“还真是~这句话大家都知道，武侠小说也引用过，我还以为是金庸写的(*′I`*)”
“我也以为是～”
………
视频解说词继续：
“这一问，就像一颗重磅炸弹，在人们的心灵深处炸出了层层涟漪，让无数人为之动容。
据说啊，他写这首词是因为看到了“大雁殉情”的场景。
当时他就被这忠贞不渝的爱情给震撼到了，灵感就像火山爆发一样，瞬间喷涌而出，一首传世之作就这样诞生了。
这是原词，一起和博主欣赏一下吧～
然后各朝各代的天幕上就出现了元好问的经典词。
原文
《摸鱼儿·雁丘词》
金·元好问
泰和五年乙丑岁，赴试并州，道逢捕雁者云：“今旦获一雁，杀之矣。
其脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死。”
予因买得之，葬之汾水之上，垒石为识，号曰“雁丘”。
同行者多为赋诗，予亦有《雁丘词》。
旧所作无宫商，今改定之。
问世间，情是何物，直教生死相许？
天南地北双飞客，老翅几回寒暑。
欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
君应有语：渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？
横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。
天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。
千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。
译文
请问世间的各位，爱情究竟是什么？
竟会令这两只飞雁以生死来相对待。
南飞北归，比翼双飞的大雁啊，你们共同度过了多少个冬夏。
既有欢聚的甜蜜，也有离别的痛苦，但这其中更有痴迷的痴情儿女。
殉情的大雁想必会说：在这茫茫的万里层云、皑皑的千山暮雪之间，形单影只的我，今后还能和谁相伴前行呢？
当年汉武帝在汾水边巡游，箫鼓喧闹，如今早已一片寂寞，平林之上依旧弥漫着荒烟。
就算用招魂楚歌来招大雁的魂魄又有何用，山鬼也在风雨中暗自悲啼。
上天也会嫉妒这对大雁的爱情，不相信它们会像莺儿、燕子一样化为黄土。
这痴情的大雁啊，将千秋万古地被后人铭记，引得文人墨客到此狂歌痛饮，来凭吊这千古奇情的雁丘。‖
博主把译文和整首词都放出来了，大家可以看看咱们神童的文采。
大家就说厉不厉害把吧～●)o(●
天幕继续道：
“元好问不仅在诗词创作上有着卓越的成就，他还像一个文化的使者，积极地传播着知识和文化。
他培养了许多优秀的学生，这些学生就像他撒下的种子，在文学的土地上生根发芽，茁壮成长。
他就像一个超级大明星，粉丝遍布天下，大家都对他崇拜得五体投地。”
七玥觉得up主说得不够细致，既然说了培养优秀的学生那就说说看都有些什么人啊～
不过视频肯定是不可能给七玥解答的。
解说还在继续：
“不过呢，元好问的人生也并非一帆风顺。
他经历了金代的灭亡，亲眼目睹了战争的残酷和人民的苦难。
这些经历就像一把锋利的刻刀，在他的心灵上刻下了深深的痕迹，也让他的诗词更加深刻，更有内涵。
他用自己的笔触，记录下了那个时代的沧桑巨变，让后人能够更加直观地了解历史。
总的来说，元好问就是一个集才华、智慧和情怀于一身的“超级神童。”
他就像一颗璀璨的明珠，在文学的天空中闪耀着耀眼的光芒。
他的诗词就像一杯香醇的美酒，让人越品越有滋味；
他的故事就像一部精彩的电影，让人百看不厌。
如果你还不了解元好问，那可就out啦！
赶紧去读一读他的诗词，感受一下这位神童的魅力吧！”
接下来up主就放出了好几首元好问的词曲。
不得不说，还怪有些陌生的“熟悉感”。
评论区：
“元好问？啊，总感觉挺熟悉的，又好像挺陌生的～”
“是金代啊？怪不得～”
“怪不得没什么人知道。（回复楼上）”
“啊啊啊，古代的神童好多啊？大家都说看看都有谁？”
“在我国古代历史长河中，涌现出了许多天资聪颖、才智过人的神童，他们在不同领域展现出非凡的天赋。
大家有没有要说的？
我先开个头：
文学领域，首推曹植。
他可是东汉末年至三国时期的神童。
被谢灵运称为：天下才共10斗，曹子建独占八斗，我一斗，剩下天下人共分一斗。
-曹植自幼聪慧，才思敏捷，出口成章。
十岁出头便能诵读《诗经》《论语》及先秦两汉辞赋，诸子百家也曾广泛涉猎。
在其兄曹丕即位后，他以一首《七步诗》
“煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？”
巧妙地以豆和豆萁比喻兄弟，用燃萁煮豆来形容兄弟相逼～
既展现了他的文学才华，又含蓄地表达了对曹丕迫害的不满和悲愤，令曹丕羞愧不已。”
“曹植确实算神童～”（后面的人纷纷赞同。）
“楼上的你这么说的话，我想到了一个人甘罗。
他算是政治方面吧。
不过只听说是拜为上卿大夫，其他的好像不知道了。”
“咦，三国的曹植我知道呀，《洛神赋》，不就是他写的吗？
至于甘罗好像听过名字，但具体事迹不清楚。”
七玥内心也跟着吐槽了一句。
“怎么没有人说我们唐朝的骆宾王呢？他可是7岁作的《咏鹅》哦。”
“啊，原来7岁就写出了这需要我们背的诗吗？6666”
“好吧，怎么就歪楼了呢？咱们不是在说元好问吗？”
“对啊，对啊，听博主介绍的元好问挺牛的，还是教育家。
那他的学生有些什么人啊？”
“楼上的你说错了，元好问是金末元初着名文学家、历史学家。
我可是学历史的。
元好问学问渊博，门生众多，为当时文化传承做出了重要贡献。
他比较知名的是这三位学生：
1.郝经，字伯常，泽州陵川（今山西陵川）人。
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