初三开学了。
我背着书包，重新踏进清溪中学的校门。夏日的喧嚣已经褪去，空气中多了几分秋日的干燥和凉意。教室还是那个教室，同学也大多是熟悉的面孔，但气氛明显不同了。黑板上方挂起了中考倒计时的牌子，一种无形的压力开始弥漫在空气中。
我默默走到自己的座位坐下，拿出了崭新的课本。我对自己说，要认真学习了。
青子和天仔看到我，还是像以前一样凑过来。他们对于我前段时间的封闭和消沉已经见怪不怪了，只是拍了拍我的肩膀，说了句“言哥，回来了”。他们大概以为我终于从“情伤”中走出来了。
课间，我主动对他俩说：“以后……那些乱七八糟的事，我不参与了。我打算静下心来，看点书。”
我说得比较含蓄，但意思很明确。
青子愣了一下，随即无所谓地咧咧嘴：“行吧。 读书也挺好。” 他眼神里没什么波动，似乎我的选择对他毫无影响。他本来就已经决定毕业后去“混社会”，我的退出，对他而言，只是少了个一起在学校里惹事的伴儿。
天仔倒是挠了挠头，有点苦恼地说：“啊？言哥你也要认真了？那我咋办……我妈都快把我耳朵念出茧子了。” 他更多是觉得少了个“垫背”的玩伴。
他们都没多问，也没表现出太多惊讶，只是简单回了句“行吧”。 这种平静的反应，反而让我心里有些不是滋味。仿佛我的这个决定，在他们看来是那么的理所当然，甚至无足轻重。
然而，决心容易下，实践起来却困难重重。
当我真的试图把注意力集中在课本上时，才发现自己落下了太多。数学公式像天书，英语单词陌生得可怕，连以前还算可以的语文，也觉得阅读理解艰涩难懂。老师讲课的速度明显加快，周围的同学都在埋头刷题，而我却连跟上进度都异常吃力。
我强迫自己听课，记笔记，但思绪总是不由自主地飘远。会想起林薇，想起李晓芸，想起看守所里白哥和吴哥强装的笑脸，想起父亲那深不可测的眼神和那个庞大而冰冷的“狂龙会”。这些纷乱的思绪像潮水一样涌来，将课本上那些符号和文字冲得七零八落。
我就这么浑浑噩噩地听着， 感觉自己像个局外人，与这个本该属于我的“学生”身份格格不入。身边的青子已经开始心不在焉，盘算着放学后去哪找“门路”；天仔则在为一道简单的数学题抓耳挠腮。我们坐在同一间教室，却仿佛活在不同的世界。
放学铃声响起，同学们像出笼的鸟儿般涌出教室。青子招呼了一声，就和几个同样不打算走读书这条路的人勾肩搭背地走了。天仔磨磨蹭蹭地收拾书包，问我：“言哥，真不去网吧坐会儿了？”
我摇摇头：“不了，回去看看书。”
天仔“哦”了一声，眼神里有点说不清是同情还是别的什么，也背着书包走了。
教室里很快空了下来。我独自坐在座位上，看着窗外渐渐暗下来的天色，心里空落落的。认真学习这四个字，说起来轻松，做起来却像是在徒手攀登一道光滑的悬崖。我选择的这条路，似乎并不比“混社会”轻松多少，甚至更加孤独和迷茫。
温庭言，你试图用“学习”来划清界限，逃避宿命。但你很快发现，你与普通学生的世界，早已隔着一道巨大的鸿沟。不仅仅是知识的断层，更是经历和心境上的天壤之别。你的决心在残酷的现实面前显得如此脆弱。这条自我救赎之路，才刚刚开始，就布满了荆棘。你能否真正静下心来，弥补这两年的空白？你又能否抵挡来自另一个世界的拉扯和内心的波澜？这一切，都还是未知数。
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