下午两点，阶梯大教室里，座无虚席。
当张铭和苏晓雯，跟着霍桑教授一起走进教室时，才真正理解了什么叫“公开课”的阵仗。
只见教室最前排那原本空着的、被称为“黄金VIp观摩区”的位置上，此刻正襟危坐着好几位平日里难得一见的大人物。
为首的，正是那位生物化学院的院长。他身边，还坐着几位其他课程的资深教授。
而在这些身影中，张铭一眼就看到了两个“意料之外，情理之中”的熟人。
一个是许令仪。她静静地坐在院长的另一侧，依旧是那副清冷淡漠的模样，仿佛周围的一切都与她无关。
但当张铭的目光看过去时，他还是敏锐地从她那双古井无波的凤眸中，读出了一丝不易察觉的好奇，似乎她已经知道，这节课的主角之一，会是张铭了。
而另一个，则更让他意外——罗宾教授！
这位刚刚还在花园里和泥巴打交道的“园丁”，此刻竟然换上了一身干净整洁的休闲西装，悠闲地坐在那里，虽然没打领带，但看起来总算是个人模人样了。他一看到张铭二人，便立刻对着他们，挤眉弄眼地眨了眨眼睛。
“这家伙，绝对是院长勒令他换的衣服。”张铭心中暗道，“不过，他竟然没回实验室去研究他那些刚挖的‘素材’，反而跑到这里来听课，还真是稀奇。”
他当然不知道，罗宾教授此刻心中想的是：“要不是知道下午是这两个有趣的学生来讲课，这种无聊的公开课，就算院长亲自来请，我才懒得来呢。”
随着上课铃响，霍桑教授简单地介绍了一下今天课程的安排后，便将讲台，交给了第一位主讲人——苏晓雯。
苏晓雯深吸一口气，虽然在这么多前辈师长面前讲课，让她有些紧张，但当她站上讲台，打开霍桑教授准备的ppt时，整个人便迅速进入了状态。
然后，张铭就见识到了，什么叫做“学霸的含金量”。
苏晓雯准备得极其充分，她不仅将课件上的内容烂熟于心，还旁征博引，加入了不少自己查阅的学术期刊上的案例。她的声音虽然轻柔，但吐字清晰，逻辑缜密，讲解由浅入深，节奏控制得无可挑剔。
她整个人都散发着一种独属于她自信而从容的光芒。
台下的学生们，听得如痴如醉。第一排的院长和老师们，也频频点头，脸上露出赞许的神色。
然而，她讲得越是出色，坐在台下第一排侧面助教位上的张铭，就越是感到一阵阵的心虚。
没有对比，就没有伤害。
他这才意识到，自己那点“预习过”的知识储备，和苏晓雯这种“体系化”的备课成果比起来，简直就是小巫见大巫。
等下轮到自己上场，两相对比之下，岂不是要原形毕露，当众出丑？
不行，绝对不行！
在自家小猫面前“社死”也就罢了，在这种汇集了院长、令仪姐、罗宾教授等一众大佬的“顶级舞台”上公开处刑，他可丢不起这个人！
一个计划，在他的脑海中冒了出来。
算了算时间，属于小苏的内容已经快讲完了，他悄悄地，从座位上站了起来，趁着所有人的注意力都在讲台上的苏晓雯身上时，猫着腰，利用阶梯教室后排与前排之间的高度差形成的完美视野死角，如同一个准备潜入敌方阵地的特工，无声地溜到了教室最后排一个无人的角落。
他站直身体，目光聚焦于讲台上的苏晓雯。
他开始模仿。
模仿她挺直的背脊，模仿她握着激光笔的姿态，模仿她讲解时，那不自觉地、微微侧头的习惯……他将自己所有的专注力，都投入到了“与苏晓雯同步”这件事上。
讲台上的苏晓雯，注意到了他那有些怪异的举动。不过，她也只是以为，张铭可能是在用这种方式，提前演练一下等会上台的动作和姿态，找找感觉。
她的眉眼，不由得微微弯起了一道温柔的弧度，嘴角的笑意一闪而逝，继续着自己的讲解。
而在教室的最后排，张铭的视野余光中，那个半透明的进度条，已经从苏晓雯的头顶，悄然冒出，并开始了飞速的加载！
很快，进度条走满。
一股庞大的、条理清晰的、关于“细菌的形态与构造”的知识体系，连同苏晓雯那份精心准备的“讲课腹稿”，如同数据包般，被瞬间“复制-粘贴”，严丝合缝地烙印在了张铭的大脑里。
成了！
……
“……以上，就是我讲解的全部内容，谢谢大家。”
苏晓雯的讲解，赢得了前排教授们赞许的点头和同学们的掌声。
她鞠了一躬，将讲台，交给了张铭。
在与张铭擦身而过时，她还用极轻的声音，为他加油打气：“别紧张，就当是平时在图书馆里练习。”
张铭对她回以一个自信的微笑，从容地走上了讲台。
最初的几分钟，一切都进行得非常顺利。他凭借着刚刚“复制”来的知识，讲解得条理清晰，逻辑缜密，甚至连一些举例的顺序，都和苏晓雯前半段的风格，隐隐有些呼应。
前排，几位教授正在悄声交流。
“霍桑这俩助教，真是挑到宝了。”一位老教授赞叹道，“前面那个女孩，基础扎实，台风稳健。没想到，后面这个男生，也同样出色，甚至在语言的感染力上，还更胜一筹。”
院长也是满意地点着头。他看着台上的张铭，总觉得这个学生有些眼熟，却又一时想不起来在哪见过。他小声地自言自语：“这个叫张铭的学生，好像……不是第一次见了？”
他身旁的许令仪，听到了这句嘀咕，但只是淡淡地瞥了一眼，懒得回答。毕竟，上周那位骚扰张铭二人的印度讲师，已经被学校开除了，她也没必要在这种时候，再跳出来补刀。
一切，都进行得非常顺利。
然而，就在张铭的讲解，进行到差不多快三十分钟的时候——
意外，发生了。
“……那么，关于这个‘F因子介导’的遗传模型构建，我们首先要考虑到质粒的复制与转移，其次是……是考虑到……考虑到……”
张铭的声音，突然卡住了。
他额头上，开始渗出冷汗。他的大脑，在这一刻，仿佛一台高速运转的电脑，被突然拔掉了电源，瞬间一片空白。
仿佛背后那个一直支持着他口若悬悬河的“提词器”，突然黑屏了！
那些本应清晰无比的知识点、数据和逻辑链条，在此刻，正如同退潮的海水般，飞速地从他的脑海中抽离，变得模糊不清！
怎么回事？
他马上意识到一个致命的问题——原来，这个超能力复制来的知识，不是永久的！
难怪……难怪进度条会在半小时后刷新！原来【模仿】一次，只能奏效半个小时！
台下的学生们，开始发出一些细微的骚动。前排的院长和教授们，也露出了疑惑的表情，霍桑教授也眉头微皱。
看着苏晓雯投过来的关切的目光，张铭感觉自己头皮一阵发麻。
怎么办？！
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