晚上回去，朝朝暮暮和方静怡说起这件事情。
方静怡立刻去找出相机开始和孩子们一块筛选里面的照片，把她们觉得好看的留下，然后明天拿出去洗出来。
至于相册……
“明天妈妈帮你们买还是你们自己去买？”
朝朝暮暮他们打算自己买，“这是我们给王老师的心意，我们打算自己买。”
方静怡拿了钱给她们。
第二天晚上下学的时候，几个学生一块去了学校旁边的小商店挑选相册，等他们挑好相册，晚上由朝朝暮暮拿回家，然后把方静怡拿回来的相片放进去。
“这些地方我们打算放一些标本，自己画的画什么的。”
暮暮自己手绘了一张学校，然后在画的后面写了一些话给王老师。
朝朝买了一张明信片，也在后面写了一些话给王老师。
同学们喜欢这个方式，于是也跟着朝朝暮暮他们一样，找了代表他们的东西，在后面写了一些话给王老师。
转眼到了王老师离开学校这天，朝朝暮暮带着全班同学一块送王老师，还把他们准备好的礼物呈上。
“王老师，我们会想你的，你也记得想我们。”
王老师真的很舍不得这些孩子。
于是和他们说好以后书信联系，这才一步三回头离开。
王老师的离开让同学们很难过，当天晚上朝朝暮暮都没怎么吃东西，看的王翠芬着急不已，“王老师不是说了吗？等她到了，会给你们写信的，而且随着你们的慢慢长大，你们以后会经常面对离别的。”
周树海也在一旁附和，想要劝说两个孩子再吃一点。
朝朝见状，和王翠芬说道，“奶奶，我们知道这些道理，我们就是今天有点难过，但是我们和奶奶爷爷保证，等到了明天我们会好好吃饭，好好学习的。”
新老师也姓李，是个很年轻，很温和的一个老师，只是她的教学方式是传统教学方式。
同学们刚适应了新的教学方式，现在突然又要换回传统教学方式，大家很不适应，一节课下来，李老师自己都察觉到了孩子们的抗拒和不配合。
李老师在来之前，了解过这个班，知道他们班是实验班，和其他的班级不一样，可是她真的不会新教学方式。
她本来想着，这些孩子之前听过传统教学方式，现在只是换回原来的教学方式，应该很容易适应，谁知道这个班的同学看上去一点都不适应。
一节课下来，学生们听的难受，她讲的也十分没有自信。
好不容易下课，大家都松了一口气的样子。
“怎么办，这个老师用的还是以前的教学方式，那咱们还要换回来吗？”
有同学担心，“我很喜欢新的教学方式，而且我因为新的教学方式，成绩都进步了，现在再改回来，我不适应啊，而且万一我的成绩又退步了怎么办？”
有这样担忧的同学还不少。
朝朝倒是还好，对于那种教学方式她都能快速适应，可是暮暮不行，她之前那么排斥新的教学方式，后来大家努力了好久才让她适应新的教学方式，现在又要变回来，她肯定也不会适应的。
果然，这天放学，暮暮的情绪不是很好。
“姐姐，我最担心的事情还是发生了。”
朝朝安慰她，“你先别担心，咱们明天去找李老师商量商量，王老师说过，只要我们好好说，新来的老师肯定能明白我们的。”
第二天上课前，朝朝暮暮去办公室找了班主任，“新来的老师现在用的是传统教学方式，我们大家都不太适应，老师，你能帮我们问问吗？新来的老师能用新教学方式来教我们吗？”
班主任知道李老师用的是传统教学方式。
新的教学方式可不是一般老师能用的，这也是当初学校为什么专门去请王老师的原因。
但是学校也没想到王老师后面要去支教，现在突然换老师，孩子们不适应她也能理解。
只是她没想到孩子们现在这么排斥传统教学方式。
早在昨天李老师就和她说过这件事情了，她就开始担心了，没想到这么快，孩子们就来找他了。
“你们先回去，这件事情我和李老师说说。”
朝朝暮暮回去没多久，李老师就过来了。
班主任把刚才的事情告诉李老师，李老师对此也有些头疼，“如果一两个孩子排斥我的教学方式，我还可以把他们叫出来跟他们谈谈心什么，可是现在整个班有一大半的同学都是排斥我的教学方式的，这种情况下我也不知道怎么办了。”
李老师找班主任想办法。
两个人最后去了校长办公室。
校长对此也头疼啊，“和孩子们开个班会，看看怎么来解决，王老师已经走了，王老师的那种教学模式，确实没有几个人会。”
校长也不想为难李老师。
第四节课自习课的时候，李老师和同学们开班会，“你们可以畅所欲言，和老师说说你们的心里话，这样老师才能知道你们在想什么，咱们以后要在一块学习很长时间，如果你们排斥我，那你们的成绩上不去，老师带着你们也吃力。”
“我听你们班主任说了，你们都是很好的孩子，还说如果我遇到了问题，只要和你们说，你们都会很帮我的，那老师在这里先谢谢你们了。”
一开始，全班同学都不说话，李老师站在课堂上看着他们。
时间一点点过去，眼看着班级里的气氛有些尴尬的时候，朝朝暮暮主动站了起来和李老师说起了实验班的教学特点，以及王老师之前都是怎么教他们的。
并且朝朝暮暮和李老师强调了一下这样教学的好处，以及大家很喜欢这个教学方式。
其他学生见朝朝暮暮开口了，他们也开始跟着附和，“王老师的教学方式我们很喜欢，李老师，我们想要用这个教学方式，你能继续这么和我们讲课吗？”
李老师为难，如果她会王老师的教学方式，她现在就不会这么为难了。
可是她现在也看出来了，这些孩子是真的很喜欢之前的教学方式。
所以李老师在再三考虑后，决定学习王老师的教学方式。
“说实话，老师不会王老师的教学方式，但是同学们既然这么喜欢，那李老师可以学习，只是到时候可能需要同学们的帮助，不知道同学们愿不愿意帮助老师？”
李老师一脸认真的看着同学们。
同学们没想到李老师居然会答应他们的提议，开心不已，“当然可以了。”
“老师，我们愿意帮助你。”
“老师，你真好。”
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