春日的清晨，图书馆三楼的自习区早早便坐满了人。阳光透过巨大的落地窗，斜斜地铺在原木色的书桌上，照亮了摊开的书本、密密麻麻的笔记和演算纸，空气中弥漫着纸张的油墨香与淡淡的草木清香，静谧而踏实。距离学校艺术节还有三周，月考后的查漏补缺仍在继续，吴天豪、戴徐昊、林晚星、唐姿瑾组成的学习小组，依旧保持着每周三次的固定自习节奏，在文理互补中稳步前行。
吴天豪坐在靠窗的位置，面前摊着一本物理竞赛题集，指尖捏着黑色水笔，在草稿纸上快速演算着。他的理科思维向来缜密，尤其是物理，从基础题到压轴题，总能快速找到解题关键。此刻他正在攻克一道关于电磁感应的综合题，眉头微蹙，眼神专注，笔尖划过纸张的沙沙声均匀而连贯，在安静的自习区格外清晰。
“豪哥，这道题的感应电流方向我又搞反了！”戴徐昊的声音压得很低，带着一丝苦恼，把自己的练习册推到吴天豪面前。他的物理成绩经过这段时间的补习，已经从及格线跃升到接近良好，但在电磁感应、电路分析这类需要抽象思维的知识点上，还是容易出错。
吴天豪停下笔，侧过头看向戴徐昊的练习册。题目是关于导体棒在磁场中运动产生感应电流的，戴徐昊的受力分析和电动势计算都没问题，唯独感应电流的方向标反了。“用右手定则。”吴天豪拿起笔，在草稿纸上画了一个简单的磁场示意图，“让磁感线穿过掌心，大拇指指向导体棒运动的方向，四指弯曲的方向就是感应电流的方向。”
他一边说一边比划，把右手举起来，掌心对着自己：“你看，磁场方向垂直纸面向外，导体棒向右运动，大拇指指向右，四指应该是逆时针方向，所以电流方向应该是从b到A，而不是你标的A到b。”
戴徐昊盯着示意图和吴天豪的手，琢磨了半天，突然恍然大悟：“哦！我之前把掌心的方向搞反了！难怪每次都错！”他拿起笔，按照吴天豪说的方法重新演算，很快就得出了正确答案，脸上露出了释然的笑容，“豪哥，你这么一讲我就懂了，比课本上的文字说明清楚多了！”
“多练几道类似的题，就能记住了。”吴天豪的语气依旧平淡，但眼神里没有了往日的疏离，多了几分耐心。他把自己的竞赛题集翻到相关章节，圈出几道基础题，“先做这几道，巩固一下方法，有不懂的再问我。”
“好嘞！”戴徐昊爽快地答应，拿起笔认真做了起来。
坐在对面的唐姿瑾，此刻正对着一道电路故障分析题发愁。她的物理成绩不算差，但涉及到“短路”“断路”的判断，总是容易混淆，草稿纸上画满了杂乱的电路图，却越画越乱。“吴天豪，你能帮我看看这道题吗？”她犹豫了一下，还是轻声开口，语气里带着期待。
吴天豪点点头，接过她的练习册。题目是说一个串联电路中，灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，判断故障原因。“首先分析电路组成：电源、开关、电流表、灯泡、定值电阻串联，电压表并联在灯泡两端。”吴天豪拿起笔，在草稿纸上画了一个清晰的电路图，“电流表无示数，说明电路是断路，因为断路时没有电流通过；电压表有示数，说明电压表两端到电源两极是通路，所以故障应该在灯泡两端的部分。”
他一边分析一边标注：“也就是说，灯泡断路了。因为灯泡断路后，电路中没有电流，电流表无示数；但电压表通过定值电阻、电流表连接到电源两极，测量的是电源电压，所以电压表有示数。”
唐姿瑾盯着电路图，跟着吴天豪的思路一步步推导，脸上的困惑渐渐散去：“原来是这样！我之前一直以为是定值电阻断路，现在终于明白了！”她拿起笔，按照吴天豪的方法重新分析，很快就掌握了这类题的判断技巧，“谢谢你啊吴天豪，你讲得太细致了！”
“不客气。”吴天豪摇摇头，把练习册还给她，“这类题的关键是先判断是断路还是短路，再根据电表的示数缩小故障范围，多练几道就能找到规律。”
林晚星坐在唐姿瑾旁边，正在整理英语作文的高级词汇和句型。她看到吴天豪耐心讲解题目，嘴角露出了温柔的笑容。这段时间，她明显感觉到吴天豪的变化，他不再是那个封闭自己、拒人千里之外的少年，变得愿意分享、愿意帮助别人，眼神里的冰冷也渐渐被温暖取代。
“吴天豪，你上次修改的英语作文我看了，进步特别大。”林晚星把整理好的词汇本推到吴天豪面前，“我帮你整理了一些描写情感和回忆的高级词汇，还有常用的复合句结构，你可以用到作文里，让表达更丰富。”
吴天豪拿起词汇本，翻开一看，里面的词汇按主题分类，每个词汇都标注了音标和例句，还有同义替换词，看得出来林晚星花了很多心思。“谢谢。”他的声音里带着一丝不易察觉的感激，指尖轻轻拂过纸上清秀的字迹。
“咱们一起看看这篇范文吧。”戴徐昊做完物理题，凑了过来，指着林晚星带来的英语范文集，“这篇范文写的是和家人的回忆，和你之前写的作文主题很像，你可以借鉴它的叙事结构和句式。”
范文里用了很多诸如“cherish the memory of”“a sense of warmth flooded my heart”之类的表达，还有不少定语从句和状语从句，让文章显得既流畅又有文采。吴天豪认真地看着，时不时在笔记本上摘抄重点，戴徐昊在一旁轻声讲解：“你看这里，它没有平铺直叙，而是通过一个具体的细节——比如妈妈煮的汤、爸爸教的手工——来体现情感，你也可以在作文里加入爷爷教你拉琴的具体细节，比如爷爷的手、琴的味道，这样更有感染力。”
吴天豪点点头，想起自己作文里只写了“爷爷教我拉琴”，确实缺乏具体细节。他拿起笔，在笔记本上写下：“when my grandfather taught me to play the violin, his rough fingers gently guided mine, and the faint scent of sandalwood on his sleeve mixed with the smell of the violin’s wood, leaving a warm memory in my heart.”
“写得真好！”林晚星看到他写的句子，眼睛亮了起来，“这个细节很生动，能让读者感受到你和爷爷之间的温情。”
戴徐昊也连连点头：“就是这个感觉！把抽象的情感通过具体的感官细节表现出来，作文一下子就有了灵魂。”
四人围坐在一起，互相讨论，互相补充，学习氛围格外浓厚。吴天豪负责理科难题的讲解，用清晰的逻辑和通俗的例子帮戴徐昊、唐姿瑾理清思路；戴徐昊擅长文科的阅读理解和作文表达，帮吴天豪拓展思路、积累词汇；林晚星细心地整理学习资料，标注重点，补充知识点；唐姿瑾则偶尔分享一些实用的学习小技巧，比如如何快速记忆历史年份、如何整理错题本，让学习过程更高效。
中午时分，大家都有些饿了，唐姿瑾从背包里拿出提前准备好的三明治和牛奶，分给大家：“这是我妈妈昨天做的，金枪鱼和鸡蛋馅的，大家尝尝。”她特意递给戴徐昊一个额外的草莓大福，“这个是给你的，你上次说喜欢吃甜的。”
戴徐昊接过草莓大福，脸上露出了灿烂的笑容：“谢谢姿瑾！你妈妈的手艺也太好了吧！”他拆开包装，咬了一口，甜而不腻的草莓酱在嘴里化开，心里也泛起一丝甜蜜。
吴天豪接过三明治，尝了一口，味道很清爽。他注意到林晚星正在慢慢吃着，眉头微微蹙起，似乎有些不舒服。“你怎么了？”他轻声问道。
“没事，就是有点低血糖，可能早上没吃好。”林晚星笑了笑，想掩饰过去。
吴天豪没有多问，从自己的背包里拿出一块巧克力，递给她：“吃点这个，能补充能量。”这是他妈妈之前给他带的，他一直没吃，放在背包里备用。
林晚星愣了一下，接过巧克力，剥开包装纸咬了一小口，甜丝丝的味道在嘴里蔓延开来，头晕的感觉渐渐缓解了。“谢谢你，吴天豪。”她抬起头，对着吴天豪温柔一笑，眼里带着感激。
吴天豪的脸颊微微泛红，连忙移开视线，轻声说道：“不客气。”
午休的时间很短，大家吃完东西，稍微休息了一会儿，就又投入到学习中。下午，林晚星遇到一道数学压轴题，卡了很久都没思路。题目是关于函数与不等式的综合应用，涉及到分类讨论，步骤繁琐。
“这道题我试过用导数求最值，但是分类讨论的时候总是漏情况。”林晚星皱着眉头，指着草稿纸上的演算过程。
吴天豪凑过去看了看，拿起笔，在草稿纸上写下解题思路：“这道题的关键是确定函数的定义域，然后根据参数a的取值范围分类讨论。首先，a=0时，函数是一次函数，直接求解不等式；a＞0时，函数是二次函数，开口向上，求对称轴，再判断最值；a＜0时，开口向下，同样结合对称轴分析。”
他一边写一边讲解，步骤清晰明了，每一步都标注了依据。“你之前漏了a=0的情况，而且在讨论a＞0时，没有考虑对称轴是否在定义域内。”吴天豪的声音不高，却字字清晰，“再试着按这个思路算一遍，有不懂的地方随时问我。”
林晚星按照吴天豪的思路重新演算，果然顺利找到了突破口。她抬起头，眼里满是敬佩：“吴天豪，你太厉害了！我琢磨了半个多小时都没头绪，你一讲我就懂了。”
“只是熟能生巧而已。”吴天豪的嘴角勾起一抹极淡的弧度，没有过多的骄傲，却难掩内心的满足。
旁边的戴徐昊和唐姿瑾也凑了过来，戴徐昊看着解题过程，忍不住说道：“豪哥，你这逻辑也太清晰了！我要是有你这理科脑子就好了。”
唐姿瑾笑着打趣道：“你有你的文科脑子啊！上次你帮我分析语文阅读理解，不是也讲得头头是道吗？”
四人相视一笑，气氛温馨而融洽。阳光透过窗户，洒在他们年轻的脸上，映出满满的朝气和对知识的渴望。
下午四点多，自习结束后，唐姿瑾要去舞蹈房排练，戴徐昊主动提出陪她一起，帮她调整舞蹈配乐。“我已经把配乐的电子版做好了，咱们去舞蹈房试试，看看节奏合不合拍。”戴徐昊背着吉他，眼里闪着期待的光芒。
“好呀！”唐姿瑾点点头，脸上带着雀跃的笑容，和戴徐昊一起朝着舞蹈房走去。两人并肩走着，偶尔低声交谈，戴徐昊会帮唐姿瑾拎过沉重的舞蹈包，唐姿瑾则会提醒他路上小心，眼神里的青涩情愫不言而喻。
吴天豪和林晚星则朝着图书馆门口走去。“你要去练琴吗？”林晚星轻声问道。
“嗯，去音乐教室。”吴天豪点点头。
“我陪你一起吧，我想看看你练琴。”林晚星的语气里带着一丝期待，“而且我也想借几本音乐相关的书，了解一下小提琴的历史。”
“好。”吴天豪没有拒绝，心里泛起一丝莫名的期待。
两人并肩走在校园的小路上，春日的风带着樱花的淡香，拂过脸颊格外舒适。路上偶尔遇到同学，会热情地和他们打招呼，吴天豪不再像以前那样冷漠回应，而是会轻轻点头示意，脸上带着淡淡的笑容。
“你现在练琴的时间多吗？”林晚星轻声问道。
“每天晚上会练一个小时左右。”吴天豪说道，“乐器行的师傅说，经常拉琴能让琴的音色更温润。”
“真好。”林晚星点点头，“我很喜欢听你拉琴，你的琴声里有很真挚的情感，让人忍不住沉浸其中。”
吴天豪的脸颊微微泛红，没有说话，只是脚步放慢了一些，和林晚星保持着并肩的节奏。
来到音乐教室，吴天豪打开琴盒，拿出小提琴，用林晚星送的麂皮绒软布轻轻擦拭着琴身。林晚星坐在教室的后排，拿起一本关于小提琴历史的书，却没有立刻翻看，而是静静地看着吴天豪练琴的身影。
吴天豪调整好姿势，拿起琴弓，轻轻拨动琴弦，一段悠扬的旋律流淌出来。这次他拉的是《爱的礼赞》，旋律温柔而浪漫，充满了美好的憧憬。他的动作越来越熟练，眼神越来越专注，完全沉浸在音乐的世界里。
林晚星放下书，静静地听着，眼里满是温柔。她能感受到，吴天豪的琴声里不仅有对爷爷的思念，还有对未来的期待，对友谊的珍惜，以及一丝不易察觉的温柔。这个曾经封闭自己的少年，终于在音乐和朋友的陪伴下，找回了属于自己的阳光。
夕阳西下，金色的余晖透过音乐教室的玻璃窗，洒在两人身上，勾勒出温柔的轮廓。琴声、书香、陪伴，构成了一幅美好的青春画卷。对于吴天豪和林晚星来说，这份青涩的情愫正在悄然滋长，没有轰轰烈烈的表白，只有默默的守护和温柔的陪伴；而戴徐昊和唐姿瑾，则在共同的兴趣爱好中，加深着彼此的了解，让青春的悸动愈发明显。
自习的时光，不仅让四人的学业有了显着进步，更让他们的友谊愈发深厚，让青春里的情愫渐渐明朗。他们在彼此的陪伴中成长，在文理互补中前行，在兴趣爱好中绽放，用最真诚的态度，书写着属于他们的青春篇章。而这一切，都将成为他们生命中最珍贵的回忆，陪伴他们在未来的道路上，勇敢前行，不负韶华。
请大家记得我们的网站：品书中文(m.pinshuzw.com)冷焰与暖阳更新速度全网最快。