另一边。
小提琴首席反应过来，眼中闪过一丝思索，随即笑眯眯地望向顾安，
“走独奏，那我们可要好好听听了。”
他转而朝其他人提议道，
“也到休息时间了。”
“大伙儿也听听玛丽亚儿子的独奏？”
这个提议立刻引起了众人的兴趣。
圆号首席率先应道：
“行啊！”
小提琴首席笑吟吟地看回顾安：
“约书亚，”
“就把刚才那几小节再拉一遍？”
在善意的起哄声中，顾安看了一圈其他人，便点头应了下来
这下，排练厅里的气氛顿时活跃起来。
维克托摇头轻笑，指挥棒点了点小提琴首席。
对方则暗自带着几分得意，朝他眨了眨眼。
几个实习生互相交换了个眼神，暂时都放下了心中纷杂的思绪，望向再次架起琴弓的少年。
排练厅里渐渐安静下来。
如维克托这些已经提前听过顾安演奏过的人，姿态轻松随意。
而其他乐手们则纷纷调整了坐姿，打算好好听听少年接下来的独奏。
顾安站在乐团前方，重新架起琴弓，微微吸一口气。
琴弓接触琴弦———
第一个音符流淌而出。
整个排练厅悄然寂静。
乐团乐手们俱是耳朵一亮，隐晦地与身旁的同事交换了赞许的眼神——非常饱满明亮的音色。
“漂亮的音色控制，”
小提琴首席微微侧身，对第二小提琴首席低语道。
二小提琴首席注视着专注演奏的少年，轻轻点头。
此刻。
顾安不再像合奏时那般刻意收着音色和情感，而是让琴弓充分咬合琴弦，每一个揉弦都带着细腻的波动。
演奏来到第194小节时。
他对速度做了微妙的处理。
与乐团之前的演绎不同，顾安将第二个八分音符稍稍延后，营造出了更令人心悬的紧张感。
维克托与助理指挥罗杰对视一眼，点了点头。
几位声部首席也露出赞赏的神色。
第195节时。
顾安加大了揉炫的幅度，高音区的旋律宛如阳光穿透了阴云。
众人只见少年右手的弓法愈加多变，时而跳弓点出轻巧的音头，时而连弓拉出绵长的气息。
几位实习生怔怔地望着眼前光芒尽显的少年，几乎移不开眼，眼底满是不可置信。
通过泛音的叠加模拟出管弦乐的层次；
用双音拉奏模仿大提琴、中提琴和小提琴的对话；
在极弱音区控制出弦乐群震颤的质感。
——简直令人惊叹！
少年的演奏中竟然隐隐带着刚刚乐团合奏的影子，却又独具风格，不似乐团那么“凶猛”，转而又多了一丝细腻。
他在炫技的同时，竟然也不曾忽略情感的传达。
———————————
很快。
顾安的演奏结束了。
“啪啪啪——”
掌声随之响起。
顾安放下小提琴，不动声色地活动了几下微微发颤的左手手指。
再演奏下去，他恐怕真要抽筋了。
“这可真是了不起！”
小提琴首席惊喜地望着顾安，能用小提琴演奏出乐队的效果，那可真是不容易。
乐队中，不少人看向顾安的目光里，也多了由衷的赞赏。
铜管首席乔治也很是惊喜，他看向顾安，眼中满是期待，赞叹道：
“我现在倒有些期待哪一天乐团和你的合作了。”
顿了顿。
他瞥了眼维克托，无奈地摇摇头，
“维克托的贝五，我都快演奏吐了。”
他借用了一些乐评人的批评，
“整部作品被他处理得整个就一‘肌肉猛男’，力量有余，细腻不足。”
顾安只是笑，礼貌地没有接话。
维克托被这么说并不生气，但也选择了不搭理这个老伙计，转而向顾安肯定地点头：
“整体不错。”
但转瞬，他又微微摇头，
“不过还是有不少地方需要再完善。”
他一一点评道，
“泛音叠加的地方，音色有点毛糙。”
“双音对话的部分，节奏不够同步。”
“极弱音处理时，控制多于呼吸。”
最后又提点道：
“平时可以多做‘蜘蛛爬行’和‘轮指练习’，你小指的灵活度还需要加强。”
顾安心头一凛，刚刚的喜悦渐渐沉淀。
他将维克托的每句点评记在心里，认真点头：
“我知道了。”
维克托眼中掠过一丝满意。
一旁的铜管首席乔治倒是为顾安“打抱不平”起来：
“维克托，”
“你要求也太高了，约书亚这样已经相当不错了。”
乐团中其他人也纷纷点头。
事实上，他们并没有如维克托那般听出那么多“瑕疵”。
“你那耳朵也太灵了！”
小提琴首席回想起曾被维克托“细细打磨”的经历，也忍不住“抱怨”起来。
这下，大家仿佛都被勾起共同的“被反复调教”的回忆，你一言我一语地“声讨”起这位指挥大师来。
顾安在一旁没忍住乐起来。
排练厅内，气氛一时间很是轻松愉悦。
——————————
几分钟后。
“好了，”
维克托轻轻拍了拍手，清脆的掌声将众人从轻松的氛围中唤回，他环顾四周，声音平和却带着不容置疑的权威，
“几位首席，塞莱斯特，”
“我们到隔壁开个短会。”
他的目光随即落在顾安身上，微微颔首，
“约书亚，”
“你也一起来。”
顾安微微一愣，赶忙点头。
片刻后。
目送几人离开。
助理指挥罗杰适时地站到了指挥台上，他拍了拍手，将众人的注意力吸引过来：
“各位，我们继续工作。”
他翻开谱夹，语气沉稳，
“接下来我们排练门德尔松的《E小调协奏曲》大提琴版本。”
在指挥正式指导排练前，他需要带领乐团完成对乐谱的“第一次阅读”，确立基本的速度与声部平衡。
“实习生请到一旁观摩学习。”
话音落下。
几个实习生不约而同地感到一丝失落。
他们安静地起身，坐到顾安他们之前的位置上。
接下来，他们只能静静观察学习。
当乐手们陆续调整乐器、谱架上响起纸页翻动的声音时，几人的目光不由自主地飘向那扇已关上的排练室门。
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