04 (引子)
他的同桌睁大眼睛，“那是哪个大的教室？”
男生年少轻狂，大言不惭地说：“或许是北大！或许是清大！你要知道，我高考英语分数比别人差了几十分！我高中的英语老师是位五十多岁的男老师，发音也很不标准，一上英语课我就想打瞌睡。”
他的同桌对他深表同情，“那我比你幸运多了！”
“我高中的英语老师是个年经漂亮的女老师，华中师范大学毕业的，长一张娃娃型圆脸，红润白净。”
“关键是一周里每天穿衣服都不重样，那些衣服穿在她身上都非常漂亮、有特色，所以我们每天都期待上英语课，总想看看今天英语老师穿着会换什么新花样？并且有种强烈的潜意识，想把英语成绩提到最优，希望获得她的关注。”
男生心羡慕：“原来如此！难怪你高考英语成绩高出我那么多！”
同桌安慰道：“你别心理不平衡，现在你的机会也来了，这位英语老师比我高中时的英语老师还漂亮许多，你可以从现在开始好好学生英语，争取把研究生的教室换到北大或清大。”
他们两人自认为是在窃窃私语，别人绝对听不见。
其实那声音并不小，虽然听不清具体内容，但那音波一直延伸至讲台上。
讲台上的刘老师早注意到那两位男生在开小差。
学生的名单就摆在讲台一角，刚才也点了名，可是初次上课，还对不上名字，她便用手指着那两位男生的方向，“这位男同学，请你站起来朗读今天的第一篇课文。”
教室里的窃窃私语声瞬间消失。
班上的所有男同学都看向讲台，想确认“这位男同学”是不是自己。
发现老师指的不是自己的男生，松了一口气。
学生们纷纷顺着老师手指的方向回头望，于是几十双目光全部聚焦在开小差的那两位男同学身上。
刘小婉此刻想，父亲所传授的这个经验真是好，这下所有学生的注意力都从她身上转移了。
那两位开小差的男生看着四面八方投射过来的目光，眼神有些迷惑，大角度转动脑袋朝教室扫视了一圈。
刘老师看他们一头雾水的样子，面带笑容，温柔地重复了一遍：“这位男同学，请你站起来朗读今天的第一篇课文。”
两位开小差的男同学这会终于回过神来，面面相觑，脸上都写着疑问句：“这位男同学是你还是我啊？”
刘老师把他们脸上的疑问句读懂了，补充道：“对，左边这位男同学，叫的是你。”
正是那位带着乡村气息、性格活泼开朗的男生。
他倒也不紧张，非常从容的站起来，大方地自我介绍：“刘老师，我叫祝小强，来自四川。”
那神态比刘老师还镇定。
刘小婉温和地说：“好的，祝小强，请你开始朗读吧。”
祝小强双手捧着书本，对着书本开始朗读。
刚念了一段，教室里立刻弥漫出一片偷偷嘻笑声。
这是英文？中文？还是鸟语？怎么一句也听不懂？
刚才跟他一起开小差的同学，差点没忍住笑出声来。
他终于相信他刚才所说的，他要是英语好，他的教室就不会是苏大的言论了。
祝小强倒是淡定自如，没有丝毫自卑，硬是操着没一个人听得懂的英语口语将整篇课文从头至尾念完了。
人的自信心那是真有差别的。
刘老师很在意学生的自尊，虽然她十分讶异，一个能考入苏大的学生竟然英语口语如此蹩足，但她的表情没有表现出丝毫的异样，依然温和地说：“祝小强，请坐，谢谢。”
她心里想着往后要尽量帮助祝小强多提升提升口语。
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